如果一共5个班级，首先按照学生成绩排列先后顺序，第一名一班，第二名2班，....第五名5班。然后第6名还是1班，第十名5班。
假设你校有二十个班，那么将考试成绩依从高往低排列。前二十名随机分配到各班，一班一人；而后二十一到四十在随机再分配到各班；依此类推。
平行分班是学校分出重点班后的普通班为了成绩一样，对老师和班级公平的一种方法。
例如年级大排名一共20人 分4个班（数字代表名次）：班级1：1 8 9 16 17 班级2：2 7 10 15 18班级3：3 6 11 14 19班级4：4 5 12 13 20这么排就是平均分班。
扩展资料：
学校中按能力高低将学生分到不同班级的做法。目的是根据个别差异因材施教。分班依据一般为智力测验及学科成就测验。按能力高低分为两层次的，叫双轨设计，分为三个层次的，称三轨设计。分班后，各班内学生能力接近。
他们把能力高低与是否犯错误两个特点赋予研究对象，结果表明：最受人喜欢的，是有非凡能力但也会犯错误的人，能力超凡的人排在其次，再次为能力一般的人，最不受人欢迎的是能力差却又犯错误的人。
产生这一现象的原因是人们希望与有能力的人交往、合作，而能力强又犯错误的人使人感到可望可及，易产生亲近行为。
参考资料：百度百科——平行分班
平行分班是学校分出重点班后的普通班为了成绩一样，对老师和班级公平的一种方法。
例如年级大排名一共20人 分4个班（数字代表名次）：
班级1：1 8 9 16 17
班级2：2 7 10 15 18
班级3：3 6 11 14 19
班级4：4 5 12 13 20
这么排就是平均分班。
扩展资料：
平行班与重点班的区别
首先，教师水平不同，一般来说，学校会把有经验的，有能力的老师配给重点班，而且学校对于重点班的学生相对来说也比较重视，毕竟学校最看重的升学率就指望重点班了。
其次，班级学习氛围不同，重点班里学习气氛相对浓厚，学习更压力大。
再次，有可能学校给予的重视程度不同，重点班的各科设备设施均采取更好的，例如化学药品不够用，重点班优先。
从每年招生分班的情况看，很多学校为了升学率不会不弄个实验班A类班，也就是不可能都平行分班。
参考资料：平行分班-百度百科
如果一共5个班级，首先按照学生成绩排列先后顺序，第一名一班，第二名2班，....第五名5班。然后第6名还是1班，第十名5班。
假设你校有二十个班，那么将考试成绩依从高往低排列。前二十名随机分配到各班，一班一人；而后二十一到四十在随机再分配到各班；依此类推。
学校（英文：school；educational institution）是有计划、有组织地进行系统的教育的组织机构。名称起源于民国。学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标的社会活动。学校教育是与社会教育相对的概念。专指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动。是教育制度重要组成部分。一般说来，学校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。也可以继续深造。
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