实际上,孩子闹脾气时,恰好是塑造情商的关键时刻。为什么这样说呢?情商主要包含解决自身情绪的能力,合理鉴别别人情绪的能力,及其具体指导自身下一步行为的能力等。1岁以上少年儿童开始有了自我认同,并逐步形成各种各样情绪。孩子不善表达自身,但能根据又哭又闹和闹脾气来表示自己。这也是父母塑造情商的大好时机。
如果父母意识到这一点,再加以正确引导,孩子的情绪管理方法能力就会比较强。反过来,如果父母一味规定孩子别哭,孩子的情感认知就会损伤。为了能让孩子发展趋势情商,大家必须做下列3件事情。孩子哭她们有权尽情释放情绪孩子往往又哭又闹,是因为消极情绪,这时候劝孩子“不要哭”是没有用的。作为一个不上3岁孩子,要想吃零食,吃不到就会伤心。
这种情绪全是孩子最正常的、最本能的反映,释放出就行了。假如一味劝阻孩子哭,会使孩子误认为父母不爱自己。应对孩子的哭泣声,我们要认可孩子的消极情绪。一个孩子仅有经历过消极情绪,这才能够学好操纵情绪,就好像是“立在岸边学不会游泳一样。”学好给孩子哭泣的权力至关重要。
为情绪取名,让孩子认知不同的情绪他们的情绪有近千种,开心、恼怒、忧伤与快乐,这些都是简易区划。难过、气愤、憋屈针对孩子而言,反映很有可能是一样的,便是大哭大闹,他其实不知道怎么啦,便是“难受想哭”。
在这时候,最重要的是教孩子怎样取名他的情绪。妈妈没听你的,你如今很气愤,是不是?我明白你很委屈,那种感觉很难受。当孩子闹脾气时,温和地反复孩子的体验,对他说“那种感觉叫什么名字”。经常这样做,可以让孩子在能完全表述情绪时,对你说:“我生气了,非常难过。”