合理。按照财政、学校、接受服务的学生各自分担一部分办学成本的要求，财政每年将安排100——500万元，并且学校从自有经费中安排一定经费用于支持课后服务，学生承担部分我县控制在每课时2元以内。根据抽样测算，学生承担比例小学只占总成本的38．68％，初中只占总成本的30．53％；每生每月收费，小学不超过160元，初中不超过120元，对家庭经济困难的学生要减免费用。
根据《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》（国办发〔2018〕80号）、《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（教基一厅〔2017〕2号）等文件要求，中小学校根据自身实际，可以开展校内课后服务。
扩展资料
教育部日前印发《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，要求各地通过“政府购买服务”“财政补贴”等方式对参与课后服务的学校、单位和教师给予适当补助，严禁以课后服务名义乱收费。
《意见》指出，要充分发挥中小学校课后服务主渠道作用，广大中小学校要充分利用在管理、人员、场地、资源等方面的优势，积极作为，主动承担起学生课后服务责任。对确实不具备条件但有课后服务需求的，教育行政部门要积极协调学校、社区、校外活动中心等资源，做好课后服务工作。
合理。按照财政、学校、接受服务的学生各自分担一部分办学成本的要求，财政每年将安排100——500万元，并且学校从自有经费中安排一定经费用于支持课后服务，学生承担部分我县控制在每课时2元以内。根据抽样测算，学生承担比例小学只占总成本的38．68％，初中只占总成本的30．53％；每生每月收费，小学不超过160元，初中不超过120元，对家庭经济困难的学生要减免费用。
根据《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》（国办发〔2018〕80号）、《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（教基一厅〔2017〕2号）等文件要求，中小学校根据自身实际，可以开展校内课后服务。
相关规定
教育部日前印发《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，要求各地通过“政府购买服务”“财政补贴”等方式对参与课后服务的学校、单位和教师给予适当补助，严禁以课后服务名义乱收费。
《意见》指出，要充分发挥中小学校课后服务主渠道作用，广大中小学校要充分利用在管理、人员、场地、资源等方面的优势，积极作为，主动承担起学生课后服务责任。对确实不具备条件但有课后服务需求的，教育行政部门要积极协调学校、社区、校外活动中心等资源，做好课后服务工作。
以上内容参考：人民网-校内课后服务“小收费”解决大问题
本回答被网友采纳关于收费问题，各地教育行政部门要统筹规划各类资源和需求，努力形成课后服务工作合力。要积极向本地区党委、政府汇报，加强与相关部门沟通协调，争取资金支持，通过“政府购买服务”“财政补贴”等方式对参与课后服务的学校、单位和教师给予适当补助，严禁以课后服务名义乱收费。
有的学校做到了延时服务不收费，虽然对于学生和家长而言免费了，但还是给负责课后延时的老师额外支付了报酬。实际上这是得到了当地财政的支持，否则老师就容易撂挑子，也不符合市场经济规律和社会分工原则。
而有的学校却将课后延时服务做成了统一补课、统一收费，这样的做法违背了“指导意见”中“学生家长自愿”的意见精神。
面对课后延时服务，不管是免费还是付费，多数没有时间接孩子的家长都会非常情愿。尤其是家里没有老人带孩子，夫妻双方又都是上班一族，上班期间老是早退去接孩子，即使单位领导不说，自己心里也会过意不去。所以，面对课后延时服务，即使收费，只要收费不高于课外培训或托管机构，这部分家长一般都会欣然接受。
但是对于有时间接孩子或者家里有老人带孩子的家长来说，面对学校有偿的课后延时服务，那态度就不一样了：
学校提供了自愿有偿的课后延时服务，如果不参与，这部分家长可能担心老师会在课后延时期间讲题或授课，自己的孩子没参与就落下了。如果参与，接受了有偿的课后延时服务，自己有条件接孩子，这费用交了感觉又有点儿亏。
如果学校强制性提供统一有偿课后延时服务，这部分家长就更有文章可做了。他们会怀疑学校是不是在变相收取补课费。