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当今知识点Day46进步主义教育运动
美国进步主义教育运动的发展大致经历了四个阶段：兴起( 19世纪末至1918年)、成型( 1918-1929 )、转变( 1929-1943年)、衰落( 1944-1957年)。
兴起： 19世纪末，帕克在马萨诸塞州昆西市和芝加哥库克师范学校进行教育创新实验，创立了“昆西教学法”，被杜威誉为“进步教育之父”。
成型： 1919年，进步教育发展协会成立，后改称美国进步教育协会。
1920年，协会提出了进步教育的七项原则或纲领。
1924年，协会创办了《进步教育》杂志，向读者介绍欧洲教育创新和美国进步教育实验。
(转折) 1929年的大萧条严重影响了美国进步教育运动的发展。
另一方面，逐步把进步教育运动的重点从初等教育转移到中等教育。
一直以来强调儿童中心和个人的自由发展，后来更加意识到学校的社会作用。
衰落： 1944年，美国进步教育协会改名为“美国教育联谊会”，成为欧洲新型教育联谊会的分会。
1955年，协会解散了。
1957年，《进步教育》杂志停刊，标志着美国教育史上一个时代的结束。
随堂练习关于美国的进步主义教育运动，以下的表述是正确的((单选) A.1919年，进步教育发展协会成立，美国进步主义教育运动兴起B.1929年大萧条把进步教育运动的重点从中等教育转向初等教育C. 《进步教育》杂志
上期答案： a【解析】a .正确的说法，这是恩物的作用。
B .说法不对，幼儿园的工作任务是通过游戏和活动，让他们认识自然和人。
C .说法错误，在课堂上，构建具有活动和游戏特征的幼儿园课程体系。
D .表达错误，注意幼儿园到学校的过渡，加强之间的连续性。
同学们在评论区说自己的答案和分析就可以了
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