个人认为扬长避短还是补齐短板应该因人而异，不同人身上的缺点不同，所处的情况需要扬避的优缺点也不同，所以如果缺点影响过大或者所处环境更需要自己全面发展，那么就应该补齐短板。反之如果，你的缺点对你当前的情景影响不大，并且当前的情况需要自己有专长，那么就应该扬长避短。
在学生时代我们更多的是听到对于全面发展的观点，虽然也有一句回答问题的句式是“我们要发现自己的优点和缺点，做到扬长避短”，告诉我们要发扬长处回避短处。但更多的是关于补齐短板著名的理论就是“木桶理论”了，决定你未来的不是你的优点，你的长板而是你的缺点，你的短板。这句话经常被用来教育学生不要偏科，要全面发展。当然木桶理论是有一定道理的，在考试中短板真的影响很大。哪怕长板再长，短板就决定了装不了多少水。并且对学生来说，正是努力学习汲取知识的时候，就更应该德智体美劳全面发展。
但是，对于步入社会开始工作的人来说，全方面发展的补齐短板倒没有那么重要了，更应该根据所需补短板。近几年社会上出现了“杠杆青年”，他们往往涉猎广泛，这固然是好的，但前提是自己的专长已经很精通，学有所专才能学有所长。此时更需要的是扬长避短，比如你的优点是处事灵活，但缺点有办事马虎并且不会画画，这时你需要的是补齐办事马虎的缺点去避开不会画画的缺点。不然什么都会却都是半吊子，也并不好。
总之，选择扬长避短还是补齐短板各有千秋，应该取决于自身的实际情况。求关注求点赞呀
这是要根据不同的人各自的“命格”决定的，“有其命，行其利，无其命，避其害”，岂能一概而论。。。
按照我自创的最先进的哲学理论，即唯数论（任何问题归根结底都是数学问题），人的命格可以由一个函数来代表，人的选择范围即是自变量的取值范围，而人的成就即是应变量的取值范围，没有两个相同的人，也没有两个相同的函数，函数是不同的，但在不同的取值下，不同的函数却可以达到同一个值；人是不同的，但在不同的条件下，不同的人却可以达到同样的成就。但并不代表一个人可以达到任何成就，正如同一个函数的取值范围未必是全值。这就是命格带来的影响，它使得别人正确的选择在你却未必正确，虽然也未必错误，这是因为我们不了解自己的“函数”，所以我们不知道如何“取值”才是科学的