4个星期一,5个星期二:
只有一种可能:9月1日星期二,
那么:9月30日是:
30-1=29, 29÷7=4...余数1,
9月30日是星期三
这一年的10月1日是星期四
拓展:
奥数:学生在学习数学过程中,思维应占有重要地位。而思维又是学生在学习数学知识和掌握方法的基础上形成的,是数学知识与学生主体认识相互作用的结果。思维训练已成为当前数学教学的重要内容。为了使学生获取数学思维能力,就必须以学生已有的数学概念为基础,运用学生已有的数学知识,灵活地处理新的问题,学生通过数学判断和推理等形式认识数学对象,掌握新知识。基于这种想法我们编辑了这套教材,供数学教师和学习数学的学生选用。
根据题中的9月有4个星期一,5个星期二,那么9月1日应该是星期二,以后的星期二就是9月8日、9月15日、9月22日、9月29日,同理,9月7日、9月14日、9月21日、9月28日就是星期一,由此推出这年的国庆节是星期四。
30÷7=4个……2天
根据题意可知余下的2天中第一天是星期二,第2天是星期三
也就是九月30日是星期三,则国庆节是星期四
除法的目的是求商,但从被除数中突然看不出含有多少商时,可用试商,估商的办法,看被乘数最高几位数含有几个除数(即含商几倍) , 就由本位加补数几次,其得数就是商。
小数组:凡是被除数含有除数1、2、 3倍时、期法为:
被除数含商1倍:由本位加补数一次。
被除数含商2倍:由本位加补数二次。
被除数含商3倍:由本位加补数三次。
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