人教版六年级上册“读写结合”案例探究——以第五单元为例研究过程资料
一、原文
有的人
把名字刻入石头,想“不朽”;
有的人
情愿做野草,等着地下的火烧。
有的人
他活着别人就不能活;
有的人
他活着为了多数人更好的活。
二、仿写
有的人
徘徊于法律边缘,打擦边球。
有的人
奋战于抗议一线,殚精竭虑。
有的人,
他活着荒淫无度肆意挥霍。
有的人,
他活着让所有人都吃饱饭
徘徊于法律边缘的人,
他的结果就是监狱。
奋战于抗疫一线的人,
人民永远爱戴他们。
三、改正
有的人
徘徊于法律边缘,打擦边球。
有的人
奋战于抗议一线,殚精竭虑。
有的人,
他活着荒淫无度肆意挥霍。
有的人,
他活着让所有人都吃饱饭
四、反思
本文用对比手法,提出两种不同阶级的人。
1.手法,在首次仿写中对比手法能运用自如。(这是自己会的)
2.人物对比,是两种阶级,但是人物描写不是很立体,
3.对待人物事物的态度不同,结果不同。
温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考