写作是中国人必备的能力，也是个人的软实力体现。很多孩子不知道为什么要写作文，甚至到了五六年级了，对作文还是头大不已。没有素材，没有阅历，没有感想。而家长则认为写作文是为了“中高考语文考试中，作文占比高达60分”的目地，孩子作文写不好导致语文分数不高，没有名师指路，家长只能把孩子送去各种作文培训班，不管孩子愿不愿意、喜不喜欢。小学生有必要参加作文培训吗？
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一、害怕输在起跑线的家长。给孩子报作文培训班的家长看到，义务教育阶段老师只普及知识，没法深入有针对性辅导，班里大多数孩子都课外培训作文了，我的孩子没有参加作文培训，肯定要落后的。培训班又为了招生大肆宣传“大语文”、“十五分钟搞定六百字作文”、“作文万能模板快速入门”等等，吸引家长报班的注意力。什么时候作文也成了速成的法门？为了提高语文成绩而去报作文班，本来就是本末倒置的问题。没有长期的阅读和文学素养积累，快餐式的功利学习，早早扼杀了孩子对写作的兴趣。写作文只为了拿高分、应付考试。
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二、欲速则不达乃自然规律。培训班最喜欢搞作文技巧和模板套路，一门心思应对考试需求,这恰恰扼杀了孩子的天性，僵化他们的思维。如此以往循序而进，培养的是搬运工匠，而不是文学大师。短期的训练可以提高孩子的写作应试能力，让他们走捷径绕过自我感悟和创作的弯路。过早切入作文技法，对孩子不是一件好事。也有一些培训班的作文课会搭上阅读课进行训练，对普通家庭来说，作文培训也是一笔不小的开支。效果都不如长年累月坚持读课外书，坚持写读书笔记，反复诵读自己喜欢的文章桥段。岁月静好，写作素养慢慢滋润，整个人都会腹有诗书气自华起来。
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三、被动学习是拖累作文的元凶。所谓的陶冶国学，只是附庸风雅。只听不写，只看不说，培养的只是惰性。为什么孩子又听又看却吸收甚少，提笔都不知道如何写，更不会运用好词好句、名人格言，不懂得吸取看到的、听到的文章的精华，转化成为自己的写作能力。举个例子，有的孩子在家长或老师授意下背诵大量唐诗宋词，自己连一首诗词都写不出来。只记忆没有理解和分析，便不会有转化。看再多名人名著，都要自己提笔创作，进行对比和仿写，写作水平才能得以提高。欢迎收藏本文。
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四、家长才是孩子最好的作文老师。其实，孩子读哪个学校，语文老师好不好、有没有作文培训都不重要，重要的是有个爱阅读和写作的家长。如果你的家里没有书柜，家人整天玩手机、看电视、打牌聊天人来客往十分热闹，孩子也不会有读写的环境和学习的榜样。很多人家里买一柜子的书，都是用来摆设，显得自己有文化。父母一年翻不了几本书、记不了几个字，不与孩子谈论文史，更何况孩子自己了。带着孩子挑书、读书并做读书笔记，带着孩子写日记、写散文、写新闻评论、参加读书会活动，和孩子一起多观察思考讨论，比起作文培训更接地气，也更能打好作文的根基。