跨学科学是以学科间有关的共同问题为研究对象，运用多学科的理论和2113方法，探5261讨解决问题的途径，促进学科技术全面协调发展的新学科。现代科学发展的突出特点是，4102既高度分化又高度综合。一方面，学科划分越来越细，分支越来越多；另一方面解决日益复杂的1653许多重大问题又需要多学科的配合和综合，学科之间相互渗内透、相互交叉、相互结合，不断涌现与传统学科分类迥异的新学科，这就是“跨学科”内容
为什么要跨学科学习？
如果你遇到简单问题——想把椅子做牢固一点，你只需要手执锤子，敲打松动的钉子就可以了，但如果你遇到复杂问题——想做一把椅子，但你手上依然只有一个锤子，你会怎么做？
正确的方法是：先停下来，思考获取更多工具。
但实际上，大部分人并不会，也不能这样做！他们依然会想着继续用锤子来解决问题，例如大学误选了
金融专业的人，毕业后会继续选择在银行、证券、保险业工作。例如父母当公务员，会想方设法让子女毕业继续在国家单位工作。
难怪芒格说，所学的知识会限制你的思维和行为，对于一个只有一把锤子的人来说，任何问题看起来都很像钉子。
跨学科学习，不仅仅是为了解决复杂问题，更是为了拓展认知边界，创造更多可能。
事实也证明，跨学科的知识融合更能带来更多更多的创新，例如
巴甫洛夫将生理学与心理学集合，拓展
消化系统的研究，获得
诺贝尔医学奖，例如卡尼曼将心理学与经济学结合，拓展了展望理论，获得诺贝尔经济学奖。
嗯，诺尔奖对一般人来讲比较遥远，个人学习跨学科更经济的理由是：分学科的初衷本来就是降低学习成本，让人更容易学习更多知识，学科有边界，知识无边界。既然历史上已经有那么多聪明人花了那么多时间将世界上的知识体系搭建得那么精致，网络如此便捷、唾手可得，何乐而不为？