七年级下册语文作业本第三单元复习答案及题目

Question

如题所述

Answer 1

一、基础知识及运用。（8分）
1．给下列加点的字注音。（2分）
鲜（ ）为人知 锲（ ）而不舍 钦佩不已( ) 深邃 ( )
2．根据拼音写汉字。（2分）
鞠躬尽cuì（ ） pán（ ）石 澎 pài ( ) 义愤填yīng（ )
3．解释下列词语在课文中的意思。（2分）
①马革裹尸：
②义愤填膺：
4．选择最能表现人物思想性格特点且又合乎语境要求的词语填空。（2分）
忠厚平实 引人注目 锋芒毕露 妇孺皆知
①奥本海默是一个拔尖的人物， 。
②邓稼赞是是一个最不要 的人物。
二、文言文阅读。（12分）
5．依据上下文提示默写本册中要求课外背诵的古诗词：（3分）
①谁家玉笛暗飞声， 。
② ，凭君传语报平安。
③春潮带雨晚来急， 。
6．解释下列文言语句中加点词语的含义。（4分）
①蒙辞（ ）以军中多务（ ）。
②孤岂欲卿治（ ）经为博士邪（ ）
7．翻译下列文言语句：（2分）
①卿今当涂掌事，不可不学：
②士别三日，即更刮目相待：
8．孙权要求吕蒙怎样读书？你认为这一要求对我们适用吗？请说明理由。（3分）

三、阅读。（40分）
（一）阅读《闻一多先生的说和做》，按文后要求回答问题。（20分）
作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽，消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一至远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”，也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗入手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因他大开光明之路，“漂白了四壁”。
不动不响，无声无闻，一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。
9．请你用精要的语言概括这几段文字的内容大意。（4分）

10．文中画横线的句子中哪个词用得特别好？请说明理由。（4分）

11．30年代初的闻一多先生为什么要潜心研究古代典籍？（4分）

12．文中写闻先生的头发之前先提到杜甫，你认为这有什么作用？（4分）

13．选文叙述了闻一多先生许多事迹，你认为自己最需要学习哪一点？为什么？（4分）

（二）阅读《难忘的那一课（节选）》（20分）
难忘的那一课（节选）
我们的第一堂口语课排在3月2日，谁知3月1日，从报纸上一行冰冷的触目惊心的文字中，我们惊悉冰心老人与世长辞的噩耗。吴青老师还能照常给我们上课吗？早就听闻吴青老师与母亲感情甚笃，承受着刻骨切肤的丧母之痛，她是不会来了。
带着种种的猜测与疑惑，我们仍然准时坐在教室里。11点整，一个娇小但挺拔的身影走进了教室，平静的面容，平静得让我们发现不了什么，惟有她左臂上的黑纱刺痛了我们的眼睛，刺痛了我们的心。
是她，是吴青老师！
刚才还有说话声的教室顿时鸦雀无声。吴青老师从容地微笑着环视了一下四周，开始自我介绍。她声若洪钟，字正腔圆，那流利而纯正的美国英语令我们一下子为之折服，钦羡不已。接着，她就上课纪律、教室卫生等向我们提了几点要求，然后缓缓问道，“Can you promise(你们能承诺吗)？”我们齐声回答，“I promise（我承诺）。”她用略带赞许的目光望着我们说：“既然你们承诺，那就没有任何理由做不到。因为作为一个人，最重要的就是faithful（诚实）。”
因为这学期口语采用了新课本，吴青老师对课本进行了详尽的介绍。生动活泼的形式，不经意间流露的幽默感感染了我们，于会心处她与我们一同爽朗的开怀大笑。听着，她如同行云流水的讲述，我们几乎忘记了冰心老人的辞世。
介绍完课本，这堂课也临近尾声，吴青老师收敛起笑容，神色变得凝重起来：“大家都已知道了我母亲去世的消息，我决不会因为母亲的离去而耽误工作，我们家的传统就是‘人走了，但生活还是要继续’。当年我父亲吴文藻去世时也是如此。我母亲虔信‘有了爱便有了一切’，他热爱孩子，对青年人寄予厚望……”
14．选文题目是《难忘那一课》。请简答作者为什么难以忘记这堂课？（4分）

15．请从文中找出吴青老师在母亲去世之后心情悲痛的表现。（4分）

16．文中画横线的句子描写吴青老师讲课的情绪。你对她这种表现有什么认识？（4分）

17．吴青老师说，她们家的传统就是“人走了，但生活还是要继续”。请从文中举出例子说明，她对“生活”的含义是怎样理解的？（4分）

18．这篇文章还赞扬了我们了解的一位名人，请说出这人是谁？你还知道这位名人的什么事情？（4分）

四、作文。（40分）
19、我们都崇敬和仰慕杰出人物，因此，杰出人物的思想言行就会对我们的工作、学习和生活产生影响。请以“杰出人物对我的影响”为话题，自拟题目，自定体裁，写一篇600字左右的作文。（要写出真情实感）

第三单元参考答案：
1、xiǎn qiè 2、瘁 磐 3、（1）用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于沙场；（2）胸中充满了正义的愤恨。 4、（1）锋芒毕露；（2）引人注目。 5、略 6、（1）推辞 事务；（2）研究 通“耶”，是吗 7、（1）你现在当权管事，不可以不学习。 （2）跟有志之士分别几天，就要用新的眼光重新认识他。 8、孙权要求吕蒙读书“但当涉猎，见往事耳”（粗略读书，多了解历史）； 9、闻一多潜心学术研究，是做了再说，甚至是做了不说。 10、钻探 比喻闻一多对古代典籍的研究，形象的让读者感受到他坚忍不拔，孜孜以求的治学态度。11、为了给我们衰微的民族开一剂救济的药方。 12、用对比手法突出闻一多心会神凝，专注于治学的品质。 13、略 14、（1）吴青老师强忍母亲刚去世的悲痛给学生上课；（2）吴青老师家震撼人心的家庭传统；（3）吴青老师说一口流利而纯正的美国英语；（4）吴青老师生动活泼的授课形式。 15、她臂缠黑纱；临下课前敛起笑容，神色变得凝重起来。 16、这些都是讲课的需要，她以实际行动实践着家庭传统，以自己独有的形式纪念母亲，也表现了她对工作的责任感。 17、吴青老师把工作看做“生活”的重要组成部分，她在父亲、母亲去世后都没有耽误工作。 18、冰心。19、略。

是吗？

Answer 2

1.根据拼音写出汉字
衰微 仰慕 当之无愧 兀兀穷年
踌躇 赫然 鲜为人知 一反既往
2.D
3.（1）马上相逢无纸笔
（2）粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
4.作者：吴承恩
作品：《西游记》
人物：孙悟空
与人物相关的故事：孙悟空三打白骨精
5.答：“绊脚石”一词指的是前进的路途中遇到的困难险阻。
6.答：他还是那么安静，那么恳切，那么热心，那么慈祥。
7.“不管窗外天空多么漆黑……也不可能”表现出目光的敏锐，有洞察力
8.自己写把
9.（1）过：过错 （2）许：答应
（3）谏：劝说 （4）属：嘱托
10.（1）他代厨下儿
（2）它代这件事
（3）他代甘宁
11.吕蒙大怒，敲响战鼓，聚集士兵，想要上船攻打甘宁。
12.吕蒙是一个声明大义、顾全大局、能虚心接受别人的意见、孝顺母亲的人。
13.自己去写吧！追问

题目呢？？？额额

本回答被网友采纳