我高一的,上数学课我听得懂,一做题就不知道怎么做了.别人指点下.就通了.我要怎么办才能自己动手做题？

Question

如题所述

Answer 1

哦，其实，这个是很普遍的问题，究其根本，大略是这样：
解一道题，总共分了3个阶段，第1阶段是归纳题目中的已知条件，
第2阶段是将已知条件用所学原理联系，第3阶段是通过联系求解
答案。
当他人指导你的时候，别人所做的也许比你想的多得多：他们帮助
你归纳了已知条件（就是说，他们开始给你讲题的第一句话，就已经
帮你找到了切入点，之后的话，帮你理清了条件），也帮你找到了需要
的原理（这一步一般是难题之所以“难”的关键，因为这一步考察了
学生的最综合能力），这时候，自己做的，恐怕只剩下不到30%，也就是
第2阶段的末尾和第3阶段了。
所以，别人帮助你解题，并不是好像仅仅几句话的劳动量，而是一道题
的大部分已经被他们解决了。
因此，提醒LZ，题目听懂，仅仅表示你的基础运算能力过关而已。。。
所以，建议LZ，今后对待题目，不妨依照这3个步骤：1，知道题目
要告诉你什么;2,知道告诉你的东西要怎么联系；3，算就行了。
比如，高一到现在，应该是在学习函数吧？函数最讲究第2步和第3步，
因此，在明确条件后，应当想“我要怎么把这些已知条件用概念、公式
联系起来”，然后题目自然了然。
另外，在向别人请教的时候，不妨问一问“你是怎么想到要用xxx的？”
这样的问题，说不定会启发自己完成第2步的思路呢。
最后，告诉LZ，数学是理科，但是理科并不是不用背。只不过理科
背的不是题目，而是解题思路，也就是“完成第2阶段寻找原理的方法”，
比如，举个例子，根据数列的递推公式解通项公式的方法常见的总共有6种，掌握这些“基础思路”，常规题目自然不在话下。函数也是一样：是要
根据已知求未知，还是用未知表示已知以得出明显关系，这些都是经验，
都要记忆。

高3正在1轮复习的某人给出自己的一点想法，希望有用。

Answer 2

这个情况很正常 不必紧张的

因为你都在听 思路都是老师的 怎么得到你都不知道 所以做题目会不会

所以你要在课后自己去看课外书 看那些经典例题 看完后自己再不看答案做一遍 记住不是被答案 而是知道为什么思路是这样的 这样你就会做题了

Answer 3

只能说明你没有学懂，你只是学会了一个用处，但是你自己没有理解，只要你理解了，做什么题都一样，要懂得上课上老师讲的东西的原理。最好以后上完课自己验算一下课上学的东西。