小学生镲玻璃养成教育教案

如题所述

【活动目标】
  1、在感受音乐明快、有力的基础上,探索用铃鼓、大鼓、镲表现两种不同的节奏型(xx xx |x x)进行合奏。
  2、认识图谱并能看指挥进行演奏,并能表现“嗬嘿”的气势。
  3、体验与同伴合作配乐器演奏的乐趣,激发对节奏乐活动的愿望。
  【活动重点】
  认识图谱并能看指挥进行演奏,并能表现“嗬嘿”的气势。
  【活动难点】
  分别运用三种乐器在节奏型(x x| x x)中进行合作协调地演奏。
  【活动准备】
  1、教师材料准备:
  (1)节奏图谱、《军民大生产—加油干》电影片段、音乐《加油干》。
  2、幼儿材料准备:
  (1)铃鼓、大鼓、鼓镲三种打击乐器若干 (2)场地布置,坐成两竖排
  3、幼儿经验准备:
  了解一些常见的打击乐器,知道铃鼓、大鼓、鼓镲三种打击乐器的使用方法
  【活动过程】
  一、 开始部分
  出示图片,进行提问
  1、老师这有几张图片,请小朋友看一看,他们在干嘛?(劳动)我这里有一段劳动的电影,看看人们在劳动时是怎样的,发出声么声音,让我们一起来欣赏一下吧。(欣赏电影片段)
  2、请幼儿自由讨论看过电影后有什么感觉,最喜欢电影里的什么声音,当你劳动时你会用什么声音为伙伴加油?
  二、基本部分
  师:加油干是一首劳动时加油的歌曲,每当听到这首歌曲,劳动起来会更有劲、更有精神。老师知道你们都很爱劳动,我们也来学下这首为劳动加油的歌吧。引出歌曲《加油干》。
  1、(学唱歌曲)提问:我们在唱这首歌的时候,应该怎样唱?哪个地方,应该更用力唱?(复唱一遍)
  2、现在老师来劳动,你们来为我加油。你们听老师边劳动的h时候,嘴巴里会发出什么声音?(引出“嗨哟”)
  老师:现在你们来劳动,老师为你们唱加油歌!(师幼齐练唱)
  3、幼儿自由运用身体动作边打节奏边唱歌曲,表现“嗬嘿”的气势。
  4、师:爸爸妈妈每天都很辛苦每天都要劳动,那我们来唱加油歌,为他们加油吧。(家长幼儿互动演唱)
  二、基本部分(观察认识→探索发现→大胆表现)
  1、出示动作图谱,幼儿观察。 “图谱上有什么?请幼儿尝试看图谱打击节奏。
  2、老师:现在图谱下方分别标有有三角形和圆形记号,是什么意思呢?谁能来演奏试试看?
  帮助幼儿回忆分角色演奏(男孩演奏三角形部分,女孩演奏圆形部分,或者互换演奏、分乐器演奏等)
  3、请演奏得好的两位幼儿上台演奏,其他幼儿做评委,为台上幼儿打分并说出打分理由,教师总结,提醒幼儿正确演奏的方法。
  4、请全班幼儿试着男孩女孩部分合奏,教师指挥并及时给予鼓励。
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