下午课上，一个小组上台展示完他们的摘抄之后，教室有点乱:很多孩子争相举手要朗读所摘抄的句子。我生气了，表情严肃，用严厉的目光扫视教室一圈，发现焜嘉说话劲头最足——而且他这几天都是不甘“寂寞”，小嘴一直在喋喋不休，得，就他了！
“焜嘉，”当教室一片安静时，我冷冰冰的声音响起，“你上来！”我利剑一般的目光逼视下，他脸色变了，一副可怜又略有害怕的样子，呆在原位，一动不动。
“你上来！”我眉头紧皱，不容反抗的喝令再次回响在教室里。但见他无可奈何地，慢吞吞的挪动脚步上得讲台来。
“来，往我这儿站站，”我拍拍他肩膀，“你跟大家说说，老师为什么喊你？”我语气变得温和一些。
焜嘉低着头，沉默无语。
害怕了？你早干嘛去了。我摸摸他的头，缓缓地问一句：“不敢说？让大家替你分析分析吧。”
“他上课爱说闲话，刚才还跟我说。”他前位的彦阳毫不客气的揭发道。
“我看到他刚才在做小动作。”一边的思琪也开始实话实说。
当所有的同学都以为我要开始整顿纪律的时候，我笑了，话一转，任务就来了：“大家回想一下我刚才喊焜嘉同学的过程，带上提示语，描述一下。”
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