1. 小刚听说校长叫他，心里七上八下的，不知道有什么事。
改写：小刚得知校长找他，内心焦虑不安，不知将面临何事。
2. 我仔细端详，也没看出这对孪生姐妹有什么不同。
改写：我细心观察，但未能发现这对孪生姐妹间的任何差异。
3. 老师询问大家对教学有什么要求。
改写：老师征询大家对于教学的意见和要求。
4. 听了战斗英雄的报告，你有什么感想？
改写：在听了战斗英雄的讲述后，你有何感受？
5. 天亮了，仍不见敌军有什么动静。
改写：随着天明，敌军仍无任何动作，静悄悄的。
6. 爸爸戒了烟，再也没有什么不良嗜好了。
改写：父亲戒烟后，已无任何不良习惯。
7. 新的一年开始了，你有什么新打算？
改写：新的一年已经展开，你有什么新的计划？
8. 同学之间有什么意见不妨当面提出来，不要在背后议论。
改写：同学们如有意见，可直接面对面交流，避免背后议论。
9. 你有什么话就明白地说出来，不要憋在心里。
改写：有话就直接说出来，不要藏在心里。
10. 大风大浪都过来了，这点困难有什么了不起的！
改写：经历了大风大浪，这点困难算不了什么！
11. 这两天，我发现她闷闷不乐，好像有什么心事。
改写：最近几天，我发现她显得郁郁寡欢，似乎心事重重。
12. 瞧他一副陶然自得的样儿，准有什么喜事。
改写：看他那副悠然自得的样子，肯定有什么喜事。
13. 你有什么话尽管和老师说，不要顾虑重重。
改写：有任何话都可以直接告诉老师，不必担心这担心那。
14. 大草原一马平川，没有什么遮挡。
改写：辽阔的草原一眼望去看不到任何遮挡。
15. 看他满面春风的样子，定是有什么喜事。
改写：他那满脸笑容的样子，显然是有什么高兴的事。
16. 步人后尘者不会有什么大作为。
改写：追随他人之后的人通常不会有什么显著的成就。
17. 你有什么困难尽管说，我们会帮助你的。
改写：如果你有困难，尽管告诉我们，我们会尽力帮助你。
18. 他有什么学问，不过师心自用罢了！
改写：他所谓的学问，不过是自以为是罢了！
19. 你不必大惊小怪。没有什么丢人的事。
改写：无需大惊小怪，这没什么好丢人的。
20. 可能我们犹太人真的有什么与众不同的地方。
改写：或许我们犹太人真的有一些与众不同的特质。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管??可是??”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
6、先把要造句的词扩展成词数较多的组词，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，“我爸是李刚”成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。
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