语言是表达、交流和思维的工具,也是一种需要不断训练和提高的能力。对学习母语的学生而言,语文课程不仅仅是课本中的知识和
理论,更是在日常生活中时刻运用的实践能力。可以说,每个孩子从呱呱坠地之时起就开始了学习语文的过程,而当他们走进学校之后,语文课
堂需要引导学生将自然习得的口语与规范化的书面语相结合,学习运用汉语表达自己的思想感情,提升语文素养和语言能力。《义务教育语文
课程标准(2011年版)》指出,语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力。只有在生活实际之中,才能真正落实语言文字的运用。因此,培
养学生在实践中学习、运用语文,是语文课程的重要目标。教育部组织编写义务教育教科书《语文》二年级上册(以下简称“教材”)立足课程
标准的定位,关注语言运用,凸显语用意识,引导学生在真实的情境中学语文、用语文
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