第1个回答 2016-04-12
叮铃铃……”上课铃响了，温老师像往日一样走进教室。用双眼环视大家，对同学们说：“现在我要给大家看一样东西。”同学们想，温老师要干什么？说完同学们都用好奇的目光看向讲台。
只见讲台上放着一大堆作业本，温老师在翻动着什么……突然，她拿出一张再平凡不过的白纸。大家看了说：“唉，原来是纸呀！”温老师问：“大家看，这上面有什么？”同学们瞪大双眼，认认真真地看着。这时，有很多同学都把手举了起来。温老师扫视着同学们一个个疑惑的眼神，选中武笛佳回答问题。武笛佳站起来，不假思索地答道：“我看见纸的右半部分上有一个绿豆大的黑点。”温老师听见了，点了点头。这时，举手的同学少了许多。好多同学紧锁着眉头，绞尽脑汁地想来想去。我也仔细地想……,我发现纸上有四个直角，想举手回答。可我又想，有直角不正常吗，想着，我便把手放下。这时，老师用宏亮的声音对大家说：“这不还有这么大一片地方都是白色嘛！”我们顿时恍然大悟。因为我们只观注了那个绿豆大的小黑点，却没有看见这一大片白色的纸。这时，我们班的同学都陷入沉思中，大家都在思考着什么……
过了一会，老师让几个同学给每一个同学发了一张白纸，然后郑重地对大家说：“请每个同学在正面写出自己的10个优点。”这时，同学们开始动笔写。我写了自己的优点：1爱看书，2写字有顿笔……等我写完以后，我发现有好多同学还在想自己的优点。有的同学绞尽脑汁地在抓头；有的同学紧锁着眉头，不时挠头；有的同学想出了自己的优点，高兴地笑了……我们写完以后，老师让我们把纸翻到背面，写一项自己的缺点。这次因为只用写一项缺点，所以好多同学很快就写完了。大家写完以后，都沉思起来。我在思考：老师让大家写优点、缺点，是为了让大家知道“尺有所短，寸有所长”的道理。让大家看白纸上的黑点肯定是为了让大家知道不要只看到别人的缺点，这样既伤别人的自尊心，自己也进步不了；相反大家要多看别人的优点，这样的话，不仅自己的朋友会多起来，自己的优点也会多起来。
上完这节课，我不仅懂得了大家要取长补短的道理，还要感谢那一张白纸和那个绿豆大的黑点，因为是它懂得了这个看似浅显实则深奥的道理。