2022数学核心素养11个核心词包括：
1. 数量：指数学中用于描述事物或现象数量的概念。
2. 数学模型：指用数学方法来描述或解决现实问题的工具或方法。
3. 数据：指数学中用于描述事物或现象数值特征的信息。
4. 随机性：指数学中用于描述不确定性或可能性的概念。
5. 变化：指数学中用于描述事物或现象变化过程的概念。
6. 空间：指数学中用于描述事物或现象空间特征的概念。
7. 证明：指数学中用于证明某个结论或定理的过程或方法。
8. 推理：指数学中用于推导某个结论或定理的过程或方法。
9. 抽象：指数学中用于将具体事物或现象抽象成一般概念或特征的过程或方法。
10. 逻辑：指数学中用于描述事物或现象逻辑关系的概念或方法。
11. 应用：指数学中用于解决实际问题或服务于社会的具体应用。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2023-08-29
1.创新思维素养：
培养学生独立思考、创新意识，解决复杂问题的能力。
2.信息素养：
培养学生获取、评估、使用信息的能力，提高信息的处理和利用水平。
3.社会交往素养：
培养学生与他人良好交往和合作的能力，强调情感交流和人际互动的重要性。
4.文化素养：
培养学生对文化遗产、文艺作品、传统文化等的理解和欣赏，提高文化素养和审美素养。
5.思想品德素养：
培养学生的思想道德品质，包括独立自主、正直诚信、爱国爱民、尊重他人等。
6.身心健康素养：
培养学生生理、心理健康和自我保护能力，提高身体素质和心理素质。
7.实践能力素养：
培养学生通过实践锻炼自己，掌握实际操作技能，提高解决实际问题的能力。包括实践能力、实践活动、实践创新能力、服务意识等方面，能够指导个体积极参与实践活动，从实践中收获经验和动力。

核心素养的提出与背景：
1.核心素养的首次提出
在教育部2014年印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中，首次提出“核心素养体系”概念。同时，正在进行的普通高中课程标准修订，也将核心素养作为重要的育人目标。
距离核心素养的首次提出，已经有8年之久了。
2.核心素养提出的背景
21世纪以来，许多国家或国际组织纷纷把“核心素养”作为育人目标的“大观念”，建构了一套完整的目标体系。新的目标体系需要重新定义学习内容与学习方式，重建教师日常的专业生活，素养本位的单元设计由此应运而生。本回答被网友采纳
培养学生独立思考、创新意识，解决复杂问题的能力。
2.信息素养：
培养学生获取、评估、使用信息的能力，提高信息的处理和利用水平。
3.社会交往素养：
培养学生与他人良好交往和合作的能力，强调情感交流和人际互动的重要性。
4.文化素养：
培养学生对文化遗产、文艺作品、传统文化等的理解和欣赏，提高文化素养和审美素养。
5.思想品德素养：
培养学生的思想道德品质，包括独立自主、正直诚信、爱国爱民、尊重他人等。
6.身心健康素养：
培养学生生理、心理健康和自我保护能力，提高身体素质和心理素质。
7.实践能力素养：
培养学生通过实践锻炼自己，掌握实际操作技能，提高解决实际问题的能力。包括实践能力、实践活动、实践创新能力、服务意识等方面，能够指导个体积极参与实践活动，从实践中收获经验和动力。

核心素养的提出与背景：
1.核心素养的首次提出
在教育部2014年印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中，首次提出“核心素养体系”概念。同时，正在进行的普通高中课程标准修订，也将核心素养作为重要的育人目标。
距离核心素养的首次提出，已经有8年之久了。
2.核心素养提出的背景
21世纪以来，许多国家或国际组织纷纷把“核心素养”作为育人目标的“大观念”，建构了一套完整的目标体系。新的目标体系需要重新定义学习内容与学习方式，重建教师日常的专业生活，素养本位的单元设计由此应运而生。本回答被网友采纳
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