幼儿教师职业礼仪的四大特点

Question

如题所述

Answer 1

1. 着装：幼儿教师应穿着活泼而大方的服装，大小适宜，以便于活动，颜色鲜艳，根据不同场合选择合适的服装，以此给孩子带来美的影响。日常着装应以柔和、大方、典雅为宜，色彩以柔和淡素为佳；工作时可穿着轻便、色彩鲜艳的休闲装或娃娃服，并搭配相应的鞋子；工作时不宜脱鞋赤脚，应穿着平底鞋。
2. 仪容（化妆）：教师应保持精神饱满、健康向上、充满活力的形象。日常化妆应自然、大方、淡雅，与肤色和服装相协调；工作时，长发应束起，不宜披头散发；额前头发不宜过长，以免遮挡视线。
3. 体态（站姿、走姿、坐姿、交谈姿势、手势）：教师应保持端正、大方、自然、规范的姿态。站立时应挺拔，胸部挺直，头部略微上仰，双手自然下垂，面带微笑；行走时应稳健，保持身体直立，双肩放松，双臂自然摆动，双眼平视，避免左顾右盼，与家长、同事和幼儿交流时可采取适当的站姿，与幼儿交流时可采取对坐、蹲下或搂抱的姿势，尽量与幼儿保持相同的高度。
4. 语言：教师的语言应适中、温和，生动有趣且适合儿童。
A. 上课语言：上课时语言应适中、生动有趣、适合儿童。使用普通话，用词规范；语气柔和，委婉动听，避免大声呼叫；发音准确，吐字清晰；语调应婉转、平稳，有节奏感。
B. 课间语言：课间时语言应活泼欢快，亲切温柔，力求简洁明了。语言应生动活泼，情感与言语相一致，精神饱满，目光适当；避免过分夸张或情绪化的语言；避免使用让孩子感到恐惧或不安的言辞。
C. 生活语言：生活交流时语言应亲切关爱，体贴入微，力求体现母爱。避免使用粗俗、不文明的语言，忌讳对孩子进行训斥；交流时不宜距离过近；时刻保持微笑，保持适当的目光接触；不催促孩子快速进食，引导孩子养成良好的饮食习惯。