《大学生活的社会分析》
【摘要】大学校园的主体是大学生,大学生作为时代的骄子,承载着很多的希望和梦想,在大学四年进行学习和生活,是他们社会化的过程,是从不成熟走向成熟的过程。在此期问,大学生会面对这样或者那样的问题,如高中生向大学生的转变问题,学业的压力问题,人际交往的问题,就业的问题等等。研究大学生活状况就是为了更好的了解学生中突出的问题,为大学生更好的适应大学生活,成功走向工作岗位,奠定坚实的基础,因此研究大学生活状况是很有必要的一件事。本文通过在某高校六个院系的大学生中进行了问卷调查和座谈,归类分析出在不同的大学生活阶段,新生、中年级大学生和毕业年级大学生中特别突出的几个问题,并运用社会学的方法,如角色扮演理论、社会资本理论、“镜中我”理论、互动理论、生命历程理论等对主要问题进行分析和解决。本文共分6个大部分,第一部分,序论,内容包括研究背景,研究目的和意义,文献研究综述、研究思路和方法等。第二部分,对研究中所要使用的一些概念进行了分析探讨,主要包括大学新生、中年级、毕业生等概念界定。第三部分,探讨大学生生活的现状,对不同年级所面对的主要问题进行分类描述。第四部分,分析了影响大学生生活学习过程中出现问题主要因素,如社会因素、学校教育管理、学生自身。第五部分,利用社会学中的理论进行分析解决学生中的主要问题。第六部分,结论,大学生在大学进行学习和生活是伴随着不断的挫折和困难,学会面对、解决问题,是大学生必须要学习和掌握的,是大学生重要的一课。
【关键词】不同年级；大学生活；社会学分析
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