做事拖拉、磨蹭是很多孩子身上都有的坏习惯，只是严重的程度不一样而已。因此，我建议莹莹妈妈不要着急，先好好地观察莹莹，找出她磨蹭的原因，再根据原因去纠正。
其实很多时候，孩子并不是故意磨蹭的，而是与孩子的身心发展有关，一般情况下，孩子出现磨蹭的行为，有以下几种原因。
一、孩子缺乏时间意识
一般年纪比较小的孩子做事拖拉、磨蹭，是因为他缺乏时间意识，没有时间紧迫感，他不会觉得自己做事慢有什么不对，更想不到不抓紧时间去做，会带来什么后果。
卡卡妈建议：遇到这种情况，父母只有想办法帮孩子建立时间观念，他的行为才能得到解决。
例如父母可以利用具体的事物，来提高孩子的时间意识：妈妈给孩子买一个闹钟，教他认识时针和分针，然后，有意识地在规定的时间内，给孩子安排两件他平时喜欢做的事情。
比如妈妈可以告诉孩子，现在先玩十分钟积木，然后带他出门去公园，并提醒孩子留意闹钟上的时间。十分钟后，妈妈准时带孩子出门。这样孩子会因为对具体的时间有了知觉，慢慢地便会产生时间意识了。
二、孩子的自理能力差
有的孩子做事磨蹭，是因为他的动作协调性差、自理能力差造成的。例如，很多孩子出门前，换衣服要花十分钟、穿鞋子要花十分钟，梳头发又要十分钟……其实，并不是孩子想磨蹭，而是他的能力实在有限。
卡卡妈建议：父母对孩子的要求不要太高，也不要以成人的眼光看待孩子，而是应该多给孩子一些耐心，让孩子慢慢地提高自己的能力。
在生活中，很多父母会因为孩子的动作太慢，而拒绝孩子自己动手。例如，妈妈为了避免迟到，于是帮孩子收拾书包、穿衣服、鞋子等等。这种做法，对孩子来说是没有好处的。
试想，如果父母把本该让孩子做的事情，都自己做完了，孩子连动手的机会都没有，他的自理能力，又怎么可能得到提高呢？
父母的正确做法，是多给孩子一些时间和耐心，例如提前做好出门的准备，让孩子有足够的时间收拾和整理。俗话说：“熟能生巧”，孩子做事情的次数多了，那么，他的自理能力和手脚协调能力都会提高，他拖拉、磨蹭的坏习惯，自然也会得到改善的。
三、孩子注意力不集中
有一部分孩子磨蹭，是因为他做事的时候注意力不集中，喜欢三心两意造成的。例如，孩子喜欢一边看吃饭一边看电视，那么，他吃饭需要的时间，肯定会比别人多；孩子在做作业的时候，不是玩笔盒就是玩刨笔刀，那么，他做作业的效率也会很低。
卡卡妈建议：孩子做事三心两意的这种情况，父母一定要想办法纠正，让他专心地做完一件事，再做另一件事情。例如，父母可以定好规矩，吃饭前要先把电视机关掉；孩子做作业时，桌面上除了必须的文具外，不要再放会令孩子分心的东西。
除此以外，父母还可以抽时间陪孩子做一些提高注意力的小游戏，例如，妈妈给孩子讲一个小故事，让孩子听完后，复述一遍给妈妈听；这种小游戏，对提高孩子的注意力和记忆力都有帮助。
四、孩子故意磨蹭
有的孩子，他不是做什么事都磨蹭。例如要做他喜欢的事情时，例如去玩、去踢足球等等，他会非常积极；但是，一旦要去做他没兴趣的事情，例如去上学、去上辅导班等，他就会磨磨蹭蹭的，故意拖延时间。
卡卡妈建议：对于孩子故意拖延时间的行为，父母虽然要纠正，但是，却不能粗暴地责骂孩子。我们大人在遇到不想做的事情时，也会退缩，也不愿去做，更何况是未成年的孩子？
当然，父母不能听之任之，最好的办法，是培养孩子对事情产生兴趣。俗话说“兴趣是最好的老师”，只要孩子产生了兴趣，那么，孩子自然便会积极很多了。
当然，培养孩子的兴趣也不是短时间能做到的，所以，父母有必要让孩子知道，有些事情，即使自己不喜欢，但是也是去做的。
例如，孩子不想做作业，那么父母可以把不做作业后果告诉孩子，并想办法让他明白，作业迟早都要完成的，与其拖拖拉拉到最后才去做，不如快点做好，然后安心地去做其它事。
另外，有的孩子做事磨蹭，与他的性格有很大关系。如果孩子天生就是个慢性子，那么，父母就要学会接纳孩子，多给他一些耐心和时间，而不是想着改变孩子。
当然，父母平时也要做孩子的好榜样，如果平时有拖拉、磨蹭的行为，也要注意改掉。
以上是我的回答，希望可以帮助到您。
（1） 训练孩子专心做题。准备几十个简单的加减法口算题（根据年级不同，难度可以不同）。规定一分钟，看孩子最多能做多少道题。让孩子感觉到一分钟都能做十多个小题，而自己写作业的时候，有时候几分钟也写不出一个小题。（计算不仅练速度，还锻炼专注力）
（2） 一分钟写汉字训练，找一些笔画和书写难度相当的生字，看孩子在一分钟内最多能写书多少个字。记下每次的情况，并进行对比。
以上训练让孩子体会到时间的宝贵，原来一分钟可以做很多事情，珍惜时间。同时也提高孩子的写字速度和做题的速度。训练时以1分钟为一组，每天练习三至五组。在训练的时候注意记录孩子的成绩，并进行对比，练习时间以一星期为宜。
可以通过奖励积分机制引导孩子参与，因为孩子可能第一次有兴趣，第二次好玩，第三次就不新鲜了。设定挑战小目标不断激励尝试。
第二招：停止催促，坚持表扬。
孩子做事情磨蹭的时候，很多家长喜欢喊，不断的催促，结果感觉是越催促，孩子的动作越来，家长就更生气，孩子做某件事情的速度快，就表扬。如刚开始可以给孩子出几道简单的题,给1分或2分钟,孩子会很快做好,家长要作大吃一惊状呼道：“还不到一分钟呢！”总之，很夸张的样子。随时观察孩子在生活中的表现，对做得快的事情立即表扬。“现在穿衣服快多了！”“现在收拾书包快多了。”……这样的话。但千万不要说成“现在穿衣服快多了！如果写作业也这样快就好了”。只表扬，不提孩子做得不足的地方。通过表扬，会激发孩子内在快的动力。
我还是认为表扬与批评相结合，孩子毕竟小，一畏的表扬会迷失方向，也不利于心理承受力的成长。哪件事做得好就表扬，做的拖沓的也要及时指出来。但避免孩子受到表扬高兴的时候泼冷水提以往的拖沓行为。要是批评那就在错误正当时，孩子体会到拖沓不好的时候趁热打铁。
第三招：节约的时间由孩子自由支配。
很多家长喜欢给孩子布置一些家庭内部的作业，比如孩子完成了老师布置的作业，家长会布置什么读英语，孩子刚读完英语，家长又安排做奥数题。等等。总之家长给孩子安排得相当充分。孩子也看出问题的所在，那就是，只要有孩子空闲时间，家长就会安排任务。所以，孩子的对策是，化整为零，在写作业的时候边写边玩。这样拖很长的时间，由于老师的布置的作业没有完成，家长也不会另外安排任务。孩子在写作业的过程中就玩了。
对策：把每天老师布置的作业做一个大概的时候估计，将孩子需要完成的任务（包括家长布置的任务）进行一个时间预计。一定要给孩子留下休息的时间（自由支配的时间）。如一共要一个半小时，那么孩子一个半小时（甚至提前保质保量地）完成了，余下的时间就必须由孩子自己支配，如果玩他喜欢的玩具，或者打一会儿游戏，进行一会儿体育锻炼等。就是做孩子喜欢做的事情。养成这样的习惯以后，孩子会抓紧时间完成作业，因为早写完就有很多时间玩了。
随着孩子长大，会越来越希望独立和自主，逐渐给孩子自主的空间，去决定自己要做的事情，这也更利于孩子成长为一个有主见的人。
第四招：从生活习惯训练。
只能从生活习惯抓起啊，先给他规定时间，要求他在规定时间内完成自己要做的事儿。一位家长说，她女儿早上起床穿一双袜子要十分钟，孩子在床上把袜子理呀理，理得家长冒火。什么吃饭，穿衣，洗漱能拖时间，尽量地拖时间。
对策：通过训练缩短孩子生活自理行为的时间。比如和爸爸妈妈比赛穿袜子，看谁更快。在比赛之间先教孩子怎么穿得快的方法，手把手地训练。家长在比赛时，可以故意放慢一点，让孩子觉得有有取胜的可能。甚至有时候不经意输给孩子，让孩子觉得自己能做得快。让孩子在生活中做事快，在学习中才会快起来。（言传身教，潜移默化。孩子最大的榜样就是离自己最亲近的父母）
也可以用记时完成某一件事情，规定时间完成就表扬或记一个“★”；得够二十个“★”可以满足孩子的一个愿望。
第五招：规定时间没有完成立即停止。有些孩子写作业拖延时间到晚上十点，减少了睡眠时间，导致第二天上课没有精神，降低了学习效率。周而复始，造成恶性循环。这时，我觉得可以给孩子确定一个作业完成的最后时间。要保证孩子十个小时的睡眠时间，很多家长规定孩子九点钟上床睡觉。所以到了晚上九点，孩子的作业还没有完成，就不再写了，要求孩子必须睡觉。作业没有完成，会受到老师的批评。以后，孩子就会抓紧时间完成了。这个是狠招，家长要具体分析孩子作业的量，有时候老师布置的作业超标了，就不能用这个办法。不到万不得已，不要使用这一招。
总之，对孩子磨蹭，家长一定要用耐心和爱心帮助孩子逐步改正，不要操之过急。（任何习惯的养成不是一天两天的事情，更何况纠正一个坏习惯重新建立好习惯？家长们别着急，给自己也给孩子一点时间。）要注意总结方式方法，不断提高孩子的速度。
2 让孩子承受延误时间的自然惩罚。譬如：吃完饭才能看动画片，如果孩子拖拉，动画片播放时间过了，就不能看了。
3帮助孩子进行时间规划，减少等待的时间和时间浪费。譬如泡茶。可以在烧水的同时洗杯子，而不是等水烧开再去洗。
4 进行任务分解。拖拉要么是因为任务太难完成不了，就是内心不想做这件事。如果是任务太难，家长需要从旁协助和指导，注意：不是代替！
如果是不想做，以为拖拉可以由父母代替，那么必须让孩子明确，哪些是自己的任务。即使拖拉，放到明天也是孩子自己的任务。