大学时期是当今旧中代大学生人格形成 与发展的重要阶段，对其进行人格塑造，既 是他们身心健康成长与发展的需要， 也是我 国高等教育发展与社会发展的需要。笔者将 从三个方面论述当今时代大学生人格塑造的 重要性。人格塑造是指凭借教育者、社会环境、社会关系、社会实践等影响，促进受教育者人格形成并成长的过程。从思政教育的角度来看，人格既可以是主体，又可以是客体。人格作为主体，具有选择性，任何人不能代替;人格作为客体，又是被教育、被塑造、被完善的对象，其基本特征是具有可塑性。大学时期是学生人格形成与发展的关键阶段，对其进行人格塑造，既是他们身心健康成长与发展的需要，也是我国高等教育发展和社会发展的需要。
一、对大学生进行人格塑造体现了当今时代的要求
当今社会是一个信息化的社会，第三次科技革命的浪潮推动了世界经济的高速发展。计算机的普及运用、信息高速公路的开通，不仅给人类带来了巨大的经济效益，而且带来了人们对人才的重新思考。尤其是在经济发展的巨大效益面前，越来越多的无法解决的道德问题和社会问题的出现，使人们逐渐对人才培养有了明确的目标，即塑造有完善而健全人格的人。在1996年召开的国际人才素质的研讨会上，各个国家的专家学者提出21世纪人才应具备的七条素质标准，无不反映了社会对具有理想人格的人才的呼唤。
这七条素质标准为：积极进取开拓的精神;崇高的道德品质和对人类的责任感;在急剧变化的竞争中有较强的适应能力和创造能力;有宽厚扎实的基础知识，有广泛联系实际解决实际问题的能力;有终身学习的本领，适应科学技术领域综合化的发展趋势;有丰富多彩的健康个性;具有和他人协调和进行国际交往的能力。这七条素质标准概括地讲就是具有协调精神、进取精神、创造精神和超越性精神，即具有真、善、美、勇的理想人格。在当今社会中，用人单位已提出，需要的人才应是先做人、后做事，并有团体协作精神的德才兼备的人。由此可见，未来对人才的需求是全方位发展的人，他不仅应具备各种能力、知识和素质，还应具备健康的人格。当代大学生是否具备真、善、美、勇的理想人格，直接关系到我国社会主义事亚的成败。因此，对当代大学生进行人格塑造是时代赋予我们的历史使命和重要课题。
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