我们常说“尊师爱生”，就是指要在师与生之间建立起和谐亲密的关系，这种人际关系对我们日常校园生活的情绪情感和我们的学习、成长都是很有益的。那么，怎样才能形成师生之间良好的人际关系，开展交往和建立友谊呢？
一、要注意尊敬老师
平时同学们遇到老师应主动行礼问好；进门或相遇时要让老师先走；与老师交谈时，一般应取站姿，且要求姿态端正；要注意听老师的讲话，勿东张西望、心不在焉或随意插言、抢话头；进入老师办公室，应先敲门，得到允许后再进入，未经允许不能乱翻老师的书本物品；学生不应开老师的玩笑，不能对老师油嘴滑舌甚至有意捉弄老师（如对年轻老师或新来班的老师），等等。全社会都要尊敬老师，何况我们学生！
二、关心、爱护老师
老师生了病还坚持上课，我们应积极配合、帮助处理具体事务；住院或在家时我们应探望、照顾。对年老体弱的老师，更应多关心，如照顾老师坐着上课，如帮老师做一些家务事，等等。老师遇到什么棘手的问题，如果我们能够帮助解决的应积极帮助解决，或为老师分忧。
三、充分尊重老师的劳动
充分尊重老师的劳动，就是要上好课，学好知识。这是最能有助于师生良好关系建立的途径了。上课敬礼时，作为同学应态度认真，行注目礼，问好清楚响亮，在老师回礼后再坐下。听课时，要注意力集中，认真记笔记，积极思考和回答问题，应举手和起立发言，经老师允许再坐下。下课时，应起立目送老师离开后才可自由活动或出门。如果老师讲课有误，一般应课后真诚地向老师提出（个别笔误、口误等可随时提醒更正），不能起哄、有意出老师的“洋相”，这会使师生关系大为恶化的。
四、正确对待老师的过失，委婉地向老师提意见
心理学的研究发现，人们会对没有缺点的人敬而远之。其实，根本不可能存在没有缺点的人。老师不是完美的，如果他有的观点不正确，或误解了某个同学，甚至有的老师“架子”比较大，或是太严厉，这都是可能的。发现老师的不足要持理解态度，向老师提意见语气要委婉，时机要适当。如果老师冤枉了你，当面和老师顶起来吗？不行，这样不但无助于问题的解决，还会恶化师生的关系。暂且忍一忍，等大家都心平气和再说。不管怎么说，老师是长者，作学生的应该把他们置于长者的位置，照顾老师的自尊心和面子。
五、犯了错误要勇于承认，及时改正
有的同学明知自己错了，受到批评，即使心里服气，嘴上也死不认错，与老师搞得很僵；有的人则相反，受过老师一次批评心里就特别怕那个老师，认为他是对自己有成见。这都是没必要的。错了就是错了，主动向老师承认，改正就是好学生。老师不会因为谁有一次没有完成作业，有一次违反了纪律就认为他是坏学生，就对他有成见。相信老师是会全面、客观地评价学生的。与老师关系融洽既可以促进学习，又可以学到很多做人的道理，会使你一生受益无穷。相信你能做到这一点。
六、通过其他方式
良好的师生关系还包括通过一些有形的方式表现出来，如教师节赠以谢师卡，联欢活动主动请老师参加、师生同乐等。
你如果这样做了，一定会和许多老师建立起良好的关系、亲密的友谊！