学校是学习成长的地方,但是仍然存在学生偷盗的现象,从幼儿园到大学,偷盗现象层出不穷,小到偷同学的文具,大到偷超市的零食,甚至是偷老师的钱包,不一而足。偷盗的行为主要发生在中小学时代,那么,学生偷了东西,老师应该怎么办呢?
首先,要深度剖析学生偷盗行为的动机。学生喜欢拿别人的东西,原因无外乎以下几点:
1,道德观念薄弱。缺乏耻辱心,没有把偷盗看成是一种可耻、可恨、损人不利己的行为。
2,自私贪婪。不会换位思考,不懂得为他人着想,见到喜欢的东西,总想占为己有。
3,喜攀比,爱虚荣。看见别人拥有的东西自己却没有,于是想方设法去得到。
4,一种好奇行为。有的孩子偷拿东西,纯属为了消遣和取乐。
学生偷东西是非常常见的,但也是非常严肃和恶劣的,“小时候偷针,长大了偷金”,这可不是骇人听闻,如果放任这种行为,那么孩子的后半生将会深受其害。对治孩子的偷盗行为,老师可以采取以下措施。
1,发生偷盗行为,一定要从重处罚!
有人会觉得,孩子偷盗,随便教训一下就行了,没必要小题大做。在这里我可以很负责地告诉大家,如果不把这种习惯扼杀在摇篮中,一旦孩子大些了,就难以改变了。
老师可以把家长叫来,该几倍赔偿,就当着孩子的面赔偿,让他知道,自己偷东西,损失的是自己,蒙羞的是家长,然后老师和家长一起,进行教育,让孩子知道,偷盗不仅是一种不道德的行为,还是一种
违法行为,如果不改,以后容易走上犯罪的道路。
2,对孩子进行思想品德教育,树立正确的道德观、价值观。
《金斧子,银斧子》的故事告诉我们,不是我们的东西,不能要,即使得到了,给我们带来的也是灾难。偷盗,只会让自己被全世界孤立,做一个堂堂正正、清清白白的人,才是最可贵的。学会把美好的东西分享给他人,贡献社会,贡献国家,人生才有意义和价值。
3,对于偷东西的孩子,老师要加以保护!
发生了偷盗行为,老师既要严肃处理,同时还要注意保护孩子,处理过程要隐秘,尽量不要让其他学生知道,以免当事人受到其他同学的歧视、侮辱、孤立甚至是打击。老师要为孩子保密,事情过了之后,就再也不要提及,相信这个孩子一定会很感激老师,再也不会偷东西了!
偷盗的行为,越早制止,效果越好,如果形成了习惯,后期想要改变,这是非常难的。我就见证过几个“小偷”式孩子的成长。少年时,他们经常偷拿邻居家的东西,结果孩子的父母不但不重视,反而偏袒孩子,15、6
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