随着社会的发展,很多高校都纷纷拔地而起,为国家培养出了一批批不同领域的人才,但是近几年来,我国的高校似乎有点偏离了教学的本质,很多高校都开始重视起了科研,反而忽略了教学的质量,在教学方面不上心,那么造成这种现象的原因是什么呢。
一、政府拨款的原因
从上世纪90年代开始,国家对于高校的拨款采取的是非均衡的原则,因此开展重点实验室以及重点学科就对高校产生了很大的诱惑,争取到其中的项目就意味着能够获得很高的经费支出,而且要想获得这些高经费资助,那么就一定要具备足够的科研规模和实力,所以,很多高校就大力支持教师投入科研工作,认为只有科研水平上升了学校才能得到足够的经费,从而提高学校在社会的声誉,进而吸引更高质量的教师资源和生源。
二、教育体制的影响
随着我国高等教育体制的改革,我国高校的经费体制也发现了很明显的变化,就当前的情势来看,很多高等院校的经费主要都是来自于国家的拨款,国家的拨款又和学生的数量存在着直接的关系,因而往往会忽略教学的质量,因为国家的拨款与教学质量没有明显的直接联系,这也就意味着,尽管提高了学校的教学质量也无法获得更多的款项,这也就从而导致高校非常促进教师、也非常鼓励教师的科研积极性,渐渐的就淡化了教师对教学的热情。
三、高校之间的攀比之心盛行
要知道我国的高等院校之间的竞争是非常激烈的。所以很多高等院校的攀比之心十分的强,他们就会将提学校的学术水平来作为第一出发点,将所有的资源全都投入到科学的研究当中,从而忽略了教学的质量,这也就无法正确的处理教学与科研之间的关系,两者也会存在着很严重的不平衡现象。