我对2000-2020年一共30份
考研英语真题做了词频分析，有如下发现：
第一步，这30份考卷总词量是106,275个，相同word family的单词约7,268个。
Word family就是有相同词根的单词，比如说单词am, is, are, been, was, were就属于be这个单词的word family。
第二步，跟考研英语大纲5500词进行比较，发现这7,268个单词里，有4,243个词是大纲内的，大纲外的单词有3,025个。
根据语言学研究结果，读一篇文章，如果想到达到75%以上的理解水平，熟词率需要达到98% - 99%。
也就是说，想要准确理解，必须认识98%以上的词；但是认识98%以上的词，未必能准确理解，也未必能答对题。
因为，单词只是门槛，阅读技巧和分析能力也会影响理解的准确性。
如果大纲外的3,025个词，你一个都不认识。那么一篇文章的熟词率，会一下子掉到93%以下。
93%的熟词率算高吗？
可能有些同学觉得算高。
但是，我们要这样想， 93%的熟词率，就是每100个词有7个不认识。
考研英语文章每篇大概有400-450个词，按照7%的生词率算，就是28个单词不认识。
大家都是做过考研阅读题的人，每篇文章里，如果有28个生词，能读得懂吗？
93%的熟词率，基本啥也读不懂。
但是，别怕，继续往下看。
第三步，我发现，这3,025个大纲外词汇里，有355个人名/地名/公司名，这些词我们在生活中非常熟悉，过一遍就可以，不费时间。
好，去掉人名地名公司名，还剩下2,669个大纲外单词。
第四步，我发现，这2,669个大纲外词汇里，有914个都是可以通过词根词缀猜出来的。对应的高频词缀有56个。这些词缀，必须掌握！必须掌握！必须掌握！第五步，去掉这些通过词根词缀能猜到的词，还剩1,756个单词。
这些单词，暂且就叫做“大纲外纯生词”吧。
这1700多个“大纲外纯生词”，出现次数不超过3次的，有1,604个。出现次数在3次以上的，只有151个。：
这151个相对高频的词，当然是要“应收尽收”，全都搞定啦！
这些在20年的考研中，出现次数不超过3次的1,604个大纲外低频词，对我们考高分有什么影响呢？
如果你大纲内的词全认识，词根词缀掌握得好，解码能力强，人名地名公司名也都认识，但就是这1600多个低频词不认识，
你会发现：在平均3400个单词的考研卷子中，有109个生词，生词率达到了3.2%。
这个比例，会严重影响对整篇文章的理解。
所以，低频词，必须认识！
那么问题来了，大纲外低频词该怎么复习？
首先，指望考研单词书是没用的，因为书上没有；其次，背了也没啥意义，因为低频词的意思就是——下次不一定考。
那怎么办？
答案只有一个：放弃押词，提前准备，大量阅读。
就像渔船从海里捞鱼一样，谁也不知道捞出的这网里有多少条大鱼。
想多捞到大鱼，就要先选好大鱼经常出现的水域（外刊杂志）；然后呢，勤奋勤奋再勤奋，多捞它几网（大量阅读），最终一定会捞到足够多的大鱼。
这样一来，无论客人（考研题目）想买什么，你都应有尽有。考高分就是水到渠成的事儿啦！
所以，大家的备考策略应该是：
1. 熟练掌握考研大纲5500词。
2. 熟悉重要的词根词缀的含义，提高生词的解码和推断能力。
3. 大量阅读考研难度水平的素材，广泛撒网，重点捕捞
Una