一、《侵权责任法》为重点的民事法律
对中学生而言，年龄一般介于12到18周岁之间，根据我国《民法总则》的规定，8周岁为限制民事行为能力人，可以独立实施与其年龄、智力相适应的民事法律行为，并且应当承担与其年龄、智力相当的责任。因此，中学生应当遵守相关法律规定，否则可能承担一定的民事责任。在民事法律中，中学生一般容易出现的打架斗殴等暴力行为，主要涉及《侵权责任法》的规定，重点了解对侵犯人身权与侵犯财产权的规定，明确意识到对他人的暴力行为，不是仅仅违反学校纪律那么简单，同样触犯法律的规定，给他人造成损害的应当承担责任，主要是赔偿损失。让中学生意识到，自己殴打他人，产生的医疗费等是其自己应当承担的法律责任，父母作为监护人只是当其本人财产不足以赔偿时才由监护人赔偿，因此，父母赔偿是第二位的责任，不能够理解为天经地义的责任。
中学生之间极易发生的打架斗殴等行为，主要涉及《侵权责任法》的规定，因此，中学生应当重点了解《侵权责任法》，树立守法意识。与此同时，《未成年人保护法》尽管主要针对未成年人，但因为其主要内容是对社会公众、学校等设定义务，来保护未成年人的合法权益，几乎不涉及对未成年人应当遵守的义务的规定，因此不符合本文研究的对象。
二、《刑法》为重点的刑事法律
刑罚作为最为严厉的规定，在人们的普遍认知中，似乎与中学生关联不大，然而，一方面，根据我国《刑法》的规定，年满14周岁即为限制刑事责任能力人，依法需要对八种犯罪[1]承担刑事责任，尽管量刑上作为未成年人从轻或者减轻处罚但不影响构成犯罪；另一方面，现实中故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪未成年人犯罪案件也屡见不鲜，如何预防未成年人犯罪一度成为社会关注的焦点问题。著名刑法学家贝卡利亚认为：“预防犯罪要比惩罚犯罪更高明”其对犯罪预防的重要性作了精辟概括，而未成年人作为祖国的未来，预防未成年人犯罪，加强守法教育具有重要意义：第一，能够保障其身心健康，维护社会稳定；第二，能够确保国家发展后继有人，保障民族的未来；第三，能够弘扬社会主义核心价值观，促进社会主义精神文明建设。〔2〕因此，中学生应当遵守刑法的规定，树立守法意识，有必要加强对我国刑法相关规定的了解。
关于中学生应当重点了解《刑法》的哪部分内容，可以针对中学生的特点，向其重点介绍刑法分则第四章“侵犯公民人身权利、民主权利罪”的规定，因为关于故意伤害、侮辱等常见未成年犯罪案件都规定于其中；同时，故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪这把八种罪名，因为已满十四周岁即应当承担刑责，因此也应当要求中学生重点遵守。[3]与此同时，《刑法》其他章节的规定则与中学生的关联性较小，如金融诈骗、贪污贿赂等可以不用重点向学生介绍。通过向中学生介绍上述刑事法律规定，有利于中学生树立责任意识，明确自己应当遵守的法律规定，有利于正确价值观的形成，树立规范意识，培育健全人格，为将来成长为遵纪守法的好公民奠定基础。
三、《治安管理处罚法》为重点的行政法律
打架斗殴等中学生之间的常见暴力事件，往往尚不构成犯罪，仅仅构成行政违法的情形更为常见。不能因为行政违法的责任较轻，就忽视行政法律的相关规定，相反因为其频发性更应该加强法律教育，引导中学生自觉遵守，不触犯法律的底线，不再将打架斗殴视为儿戏，意识到其是触犯法律的行为，不得随意挑战法律的尊严。
我国行政法律体系庞杂，涉及行政处罚、行政强制等诸多内容，但与中学生密切相关的主要是《治安管理处罚法》为代表的内容，至于其他的《公务员法》等行政法归法与中学生关系不大，亦无需遵守。因此，在行政法领域，中学生应当重点遵守《治安管理处罚法》的相关规定，以应对频发的校园暴力。
关于中学生应当重点了解《治安管理处罚法》的哪部分内容，可以针对中学生的特点，向其重点介绍第三章“违反治安管理的行为和处罚”的规定，该章对扰乱公共秩序、妨害公共安全、侵犯公民人身权利、民主权利的行为都设定了相应的处罚。对中学生加强上述内容的普法教育，有利于中学生不再将打架斗殴视为儿戏，明确自己应当承担的责任，有利于发挥法律的预防作用，减少违法案件的发生。
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