第2个回答 2021-10-21
首先,得确定是否是真的自闭症,因为这个病其实是有误诊的,一般医生初诊只会说是疑似自闭症。
分享3个家长主动干预的心得
1、全辅-半辅-不辅助-泛化
无论是仿说还是提要求,包括大动作、精细,我觉得都是所有的干预都遵循一条规律:从全辅过渡到半辅,然后办法慢慢过渡到不辅助,以及最终的泛化。不管我们教什么,这是核心的标准方法。
2、及时强化
记住要及时强化,也要观察孩子对你的给予的强化的回应。比如,他可能想了一会儿才说出来,可能我对他的强化就比较弱。相反,如果他第一时间就能说出来,而且说的很标准,可能这个强化就很到位。
3、泛化
其实老师现在最渴望我们能做到这一点,因
为他现在在学校的表现是非常好的,但是他
的“好”是在特定的环境以及特定的人的情况
下,他一旦离开那个环境,整个人就处于一种很松懈的状态。他明白“那是上学,而现在是在
家里,而且家里这些人都得听我的。”
这种情况,我们完全没有办法,我也经常和老师沟通,但这确实比较难,必须得有耐心得无数
次的教。比如说他这一次没有理你,那你让他先去玩一会,让他先忘了这个事,过几分钟你再让他做一次。
家长的情绪调理办法:
上班的时候就专心上班,强迫自己不去想任何关于孩子的事情,每天上班10小时,再加上路上的时间,其实也是一种释放。回家后再抽两三个小时全身心地给孩子做干预,不去想任何工作相关的事情,周末带孩子出去玩,慢慢也就调理过来了。
最后,祝早日康复。