第1个回答 2015-04-03
要实现以传授知识为主到以能力培养为主的转变； 在教学效果上要实现以掌握专业基础理论为主到 提高综合素质的转变；在人才培养目标上要实现以 培养“专门人才”为目标到适应社会多种需要的 “通用人才”培养目标的转变。务必在课程体系和 教学计划上充分体现跨学科、复合型和擅长应用的 特点。上海交通大学的通才教育很有特色，该校在 国际与公共事务管理学院开办“行政管理”、“公共 事业管理”（文化艺术管理方向）两个本科专业，建 立了结构化的课程体系，将所有课程分为公共课程、 专业课程和实践教学课程三个模块，将国家教育部 规定的核心课程作为指定必修课贯穿于其中，并突 出通识教育、基础课程和选修课，适当压缩精简专业 课。专业基础课和专业课还根据宽口径的原则进行 设计，不仅使学生得到较为系统和完整的知识教育 和专业训练，而且能适应社会对人才的全面要求。本回答被提问者和网友采纳