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传授知识与发展能力的关系
简述
传授知识和发展
智力之间的辨证
关系
。
答:
【答案】:现代教学论认为,教学不仅要使学生掌握知识技能,而且要发展学生的智力和能力,包括一般认识能力和特殊能力。
掌握知识与发展能力相互依存、相互促进
,二者统一在同教学活动中。(1)掌握知识是发展能力的基础;(2)能力发展是掌握知识的重要条件;(3)掌握知识与发展能力相互转化的内在机制;(4)贯彻掌握...
结合实际谈谈掌握
知识与发展能力的关系
。
答:
(2)传授知识与发展智力二者是相互统一和相互促进的(联系):掌握知识和发展智力相互依存、相互促进
,二者统一在教学活动中。现代教学观认为,教学过程既是向学生传授知识的过程,又是发展学生智力和能力的过程。①传授知识与发展智力这两个教学任务统一在同一个教学活动之中,统一在同一个认识主体的认识...
掌握
知识与发展能力
之间
的关系
答:
从综合来看,
传授知识与发展能力的关系可以分为两点:一是传授知识是发展能力的基础
,没有一定的知识积累是不可能发展能力的;二是发展能力是传授知识的最终目的,知识是为能力而准备的,能力没有培养,知识也只会是只是一堆简单的记忆。在当前的现代教育中,关于两者孰轻孰重争论不休,在教育的实践中具体...
简述
传授知识与发展
智能
的关系
。
答:
知识的掌握和智力的发展是相互促进的
。知识是智力发展的基础,而智力发展水平不断制约着掌握知识的广度、深度、速度及其灵活性。 (2) -般说来,
知识、技能掌握越多,智力就能更好地发展
,而智力越发展,掌握知识就越顺利。但知识与智力并不等同。掌握知识的多少,并不能标志其智力发展的程度。这是因为...
联系实际,谈谈在教学过程中如何处理好掌握
知识与发展
智力
的关系
。
答:
【答案】:(1)传授知识和培养能力是相互依赖、相互制约的,又是相互促进、相互转化的
。(2)掌握
知识是发展智力的基础
,要重视学生的知识学习。 (3) 智力发展是掌握知识的重要条件,要重 视发展学生的智力、能力。 (4) 防止单纯抓知识教学或只重智力、能力发展的片面性。
简述教学过程中,掌握
知识和发展
智力
的关系
。
答:
【答案】:(1)
能力发展
依赖于知识的掌握,知识的掌握又依赖于智力的发展,二者互为条件;(2)引导学生自觉地掌握
知识和
运用知识才能有效地发展他们的智力和能力;(3)防止单纯抓知识教学或只重能力发展的倾向。在教育史上,教学中应如何处理二者之间
的关系
,实质教育论者与形式教育论者之间有过长期的论争。
如何正确处理
传授知识与发展能力的关系
答:
有的说“
知识
是根”,大学生首要的任务是学习知识;有的说,在学习中,“习”比“学”更重要,主张突出
能力发展
;有的说,两者应该兼顾,这样才能全面发展。我们认为,面对经济社会发展对人才需求的变化,大学生在校期间必须正确处理好知识学习
与发展能力的关系
,统筹兼顾,全面提高,学以致用,学用结合...
简述
传授知识和发展
智力之间的辩证
关系
答:
传授知识和发展智力之间的辩证关系如下:一方面,
传授知识是发展智力的基础
。学生需要掌握一定的知识,才能够进一步发展智力。另一方面,智力发展是传授知识的重要条件。只有当学生具备一定的智力水平,才能够深入地掌握知识,并运用知识解决实际问题。同时,传授知识和发展智力相互转化的内在机制也是需要注意的。
教资科二
知识与能力的关系
答:
1、教师资格证考试中,
知识与
能力是相互联系、相互促进
的关系
。掌握知识是
发展能力的
基础,能力是在掌握知识的过程中发展的。发展学生能力是掌握知识的前提条件,
能力发展
水平,直接影响着学生掌握知识的进程、深度和广度。2、学生能力发展得好,才能深入地掌握知识。但是,知识不等于能力,
传授
了知识不等于...
如何处理
传授知识和发展
智力
关系
答:
首先知识和智力是两个不同的概念。知识是人们对客观世界的认识,而智力则是人们认识客观世界的基本
能力
。有了知识未必就有智力的提高,智力并不完全是随着知识的掌握而自然提高。其次
传授知识和发展
智力二者是相互统一和互相促进的。1、两者是统一于教学过程、教学任务的教学活动,统一在同一个认识主体的...
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