每年英语四六级考试各有2次。
英语四六级考试分为四级考试(CET-4) 和六级考试(CET-6)，每年各举行两次，分别在同一天的上午和下午进行。
笔试在每年6月和12月各一次；口试在笔试前进行，每年5月和11月各一次。
笔试具体时间：
英语四级：每年6月和12月第三个星期六 09:00-11:20；
英语六级：每年6月和12月第三个星期六 15:00-17:25。
英语四级考试，即CET-4，College English Test Band 4的缩写，是由国家教育部高等教育司主持的全国性英语考试，每年各举行两次。
英语六级考试（又称CET-6，全称为“College English Test-6”）是由国家统一出题的，统一收费，统一组织考试，用来评定应试人英语能力的全国性的考试，每年各举行两次。
英语四六级考试的主要对象是根据教育大纲修完大学英语四级的在校专科生、本科生或研究生。
国家教育部委托“全国大学英语四、六级考试委员会”（1993年前名为“大学英语四、六级标准化考试设计组”）负责设计、组织、管理与实施大学英语四、六级考试。
每年考试过后8月份或9月份公布成绩并颁发成绩单，根据教育部规定四六级考试不设置及格线，四级425分(含425分)以上可以报考六级，所以大家普遍认为四六级的合格线为425分。
英语四六级的分数是排位分，没有总分。
考英语四六级要注意一定要携带准考证、身份证、学生证。必备文具有2B铅笔、橡皮、黑色签字笔两根以及听力用的耳机（记得带好备用电池）、如果需要看时间同学们也可以准备好手表，来随时关注考试时间，不要带电子表。调频的耳机需要在进入考场前调整好频道，并在试音期间进行听力测试。
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每年英语四六级考试各有2次。
英语四六级考试分为四级考试(CET-4) 和六级考试(CET-6)，每年各举行两次，分别在同一天的上午和下午进行。
笔试在每年6月和12月各一次；口试在笔试前进行，每年5月和11月各一次。
笔试具体时间：
英语四级：每年6月和12月第三个星期六 09:00-11:20；
英语六级：每年6月和12月第三个星期六 15:00-17:25。
英语四级考试，即CET-4，College English Test Band 4的缩写，是由国家教育部高等教育司主持的全国性英语考试，每年各举行两次。
英语六级考试（又称CET-6，全称为“College English Test-6”）是由国家统一出题的，统一收费，统一组织考试，用来评定应试人英语能力的全国性的考试，每年各举行两次。
英语四六级考试的主要对象是根据教育大纲修完大学英语四级的在校专科生、本科生或研究生。
国家教育部委托“全国大学英语四、六级考试委员会”（1993年前名为“大学英语四、六级标准化考试设计组”）负责设计、组织、管理与实施大学英语四、六级考试。
每年考试过后8月份或9月份公布成绩并颁发成绩单，根据教育部规定四六级考试不设置及格线，四级425分(含425分)以上可以报考六级，所以大家普遍认为四六级的合格线为425分。
英语四六级的分数是排位分，没有总分。
本回答被网友采纳大学英语四六级每年两次。在每年的6月份，12月份。
英语四六级考试是教育部主管的一项全国性的英语考试，其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量，为大学英语教学提供测评服务。大学英语四、六级考试作为一项全国性的教学考试由“国家教育部高教司”主办，分为四级考试（CET－4）和六级考试（CET－6），每年各举行两次，分别在同一天的上午和下午进行。
大学英语四、六级考试是一种为教学服务的标准化考试。因此，考试改革的方向是在保持考试的科学性、客观性和公正性的同时，使考试最大限度地对大学英语教学产生正面的导向作用，即通过四、六级考试的改革，引导师生正确处理教学与考试的关系，更合理地使用四、六级考试，使考试更好地为教学服务。
大学英语四、六级考试改革的目标是更准确地测量我国在校大学生的英语综合应用能力，尤其是英语听说能力，以体现社会改革开放对我国大学生英语综合应用能力的要求。由于大学英语四、六级考试是一个超大规模的标准化考试，因此考试的改革需前瞻性与可行性相结合，分步实施。
本回答被网友采纳大学英语四六级每年两次。在每年的6月份，12月份。
英语四六级考试是教育部主管的一项全国性的英语考试，其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量，为大学英语教学提供测评服务。大学英语四、六级考试作为一项全国性的教学考试由“国家教育部高教司”主办，分为四级考试(CET-4) 和六级考试(CET-6)，每年各举行两次，分别在同一天的上午和下午进行。
大学英语四、六级考试已引起全国各高等院校及有关教育领导部门对大学英语教学的重视，调动了师生的积极性。效度研究的大量统计数据和实验材料证明大学英语四、六级考试不但信度高，而且效度高，符合大规模标准化考试的质量要求，能够按教学大纲的要求反映我国大学生的英语水平，因此有力地推动了大学英语教学大纲的贯彻实施，促进了我国大学英语教学水平的提高。
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