现在的大学生啊，有旷课一学期不来的，有拼命学习到半夜的，有上课玩手机的，有埋头记笔记的，有挥霍父母钱的，有努力做兼职的，有打游戏浪费人生的，也有打游戏发现新我的。
他们中的大多数，遇见老人让个座，遇见孩子笑一笑，吃饭出去不忘了跟服务员说谢谢，实在不好意思还会鞠个躬。
什么黑暗的事情被爆出来的时候他们是最愤怒的一批，有着初生牛犊不怕虎的气势。
遇见喜欢的认真的老师即使是课后也会赞不绝口，孜孜不倦的给学弟学妹们说这个老师的故事，遇见不喜欢的大家抱成一团抱怨，好像并不尊重老师这个行业。
说穿了，不过就是一群血气方刚还没有被磨平棱角的少年，有时候很幼稚，也有不少的奇葩和败类，承受了许多不应该有的歧视，也接受了不少鲜花和掌声。
但是真的大部分很可爱的。
1、部分大学生对国家现行政策的认识还不够深刻。毕业大学生在择业过程中，没有做好就业心理准备，不能很好的认清当前的形势，对自我的定位及自我能力的评价不够确切，好高骛远，一日三变。还有部分学生在择业中不认真思考，盲目从众。
2、大学生的道德价值观问题。 在市场经济崇尚个性发展大潮的影响下，当代大学生的道德价值观与以前所倡导的已大有不同。比如在处理“个人利益与集体利益的矛盾”时，一部分大学生认为应当是“以集体利益为主，兼顾个人利益”，而不应该是“个人利益无条件服从集体利益”;在对待“奉献与索取”这一关系的问题上，有相当一部分大学生认为“只讲奉献，不求索取”的观念已与时代不符，应根据实际情况“多奉献多索取，少奉献少索取，不奉献不索取”。
3、大学生的生活价值观念问题。多数大学生认为应持“工作为主，兼顾生活享受”的态度，少数认为“人活着就是为了享乐”，对一些专业性很强的文化艺术，比如话剧、歌剧等并不欣赏，认为很不现实，八九十年代的偶像崇拜热潮已逐渐降温，个性化意识逐渐增强;受社会上所谓“实惠”观念和“个人功利”因素的影响，部分大学生的人生价值尺度渐渐向“功利化”偏移。
本回答被网友采纳大学刚开始的时候，都会有专业导学和职业规划这些课，不过，从学生到老师到领导，对这些课程都不是很重视。学生学了两年发现，自己专业都是学的些啥呀，什么都不会，什么都做不出来。我们的学生自学能力的匮乏了，习惯了高中那个阶段的“填鸭式”学习，我们的能力强在解决问题，而不在于发现问题。
这么多人读大学究竟在读什么，我觉得每个迈入大学校园的孩子都该思考思考这个问题。大学你可以学富五车，你也可能随波逐流，大学何尝又不是一场没有裁判的淘汰赛呢。真正的蜕变，都是自己厚积薄饭，慢慢沉淀下来的。选择怎样的学习生活方式，你就会收获怎样的大学四年