首先，我们可以从一些权威的心理专家哪里看看人到底为什么会感到生活低迷，情绪沮丧，以及具体如何走出来：
1. 马斯洛需求层次理论（Abraham Maslow's Hierarchy of Needs）：
根据马斯洛的理论，人的需求分为五个层次：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。当一个层次的需求得到满足后，人们才会追求更高层次的需求。如果某个层次的需求未得到满足，人们可能会感到生活低迷和情绪沮丧。
建议：关注并满足自身需求的不同层次，从生理需求开始，逐步实现安全、社交、尊重和自我实现需求。评估生活中哪些方面需求未得到满足，并采取措施予以改善。
2. 塞尔曼（Martin Seligman）的学习无助理论：
学习无助是指个体在面对长期无法控制的压力或挫折时，习得了一种无助的心理状态。在这种状态下，即使面临可控制的情境，个体也会认为自己无法改变现状，从而产生沮丧情绪。
建议：学会积极应对挫折，培养乐观心态。尝试新的解决方法，不断调整策略。与他人分享经验，寻求支持和鼓励。
3. 贝克（Aaron T. Beck）的认知心理治疗理论：
贝克提出抑郁症患者往往存在认知偏差，如过度悲观、以偏概全等。这些认知偏差导致患者对现实的判断产生扭曲，进而影响他们的情绪和行为。贝克的理论认为，纠正这些认知偏差有助于改善抑郁症状。
建议：认识并纠正自己的认知偏差，例如过度悲观、以偏概全等。培养正面思考，学会看待问题的积极一面。必要时寻求心理治疗和咨询。
4. 霍华德·加德纳（Howard Gardner）的多元智能理论：
加德纳提出，人类拥有多种智能，包括语言智能、逻辑智能、空间智能等。当个体的某些智能未得到充分发挥或认可时，可能导致自我价值感降低，从而产生沮丧情绪。
建议：了解自己的优势和特长，发掘潜能。尝试多元化的活动和学习，以发挥各种智能。关注自己在不同领域的成就，建立自信心。
5. 阿尔弗雷德·阿德勒（Alfred Adler）的劣等感理论：
阿德勒认为，劣等感是人类心理发展的驱动力。当个体感受到自己在某方面与他人相比处于劣势时，可能产生劣等感。过强的劣等感可能导致人们采取消极的应对策略，如回避、逃避等，从而产生生活低迷和情绪沮丧。
建议：正视自己的劣势，同时关注自己的优势。与他人比较时，保持理智，避免盲目自卑。设定现实可达的目标，鼓励自己努力实现。
6. 艾略特·阿伦森（Elliot Aronson）的认同认同理论：
阿伦森的认同认同理论认为，人们具有一种内在动力，希望自己的认知与行为保持一致。当认知和行为发生冲突时，个体会产生心理不适，进而出现情绪沮丧。例如，一个人可能认为自己应该拥有稳定的工作和家庭，但现实生活中可能面临失业和感情破裂等问题，这种认知与现实之间的冲突可能导致生活低迷和情绪沮丧。
建议：审视自己的价值观和信念，确保它们与实际行为相一致。在面对困难或挑战时，保持自我认同的稳定，避免过度质疑。
7. 约翰·博尔比（John Bowlby）的依恋理论：
博尔比的依恋理论认为，人类从婴儿期开始就需要与照顾者建立紧密的依恋关系，这对心理发展具有重要意义。在成长过程中，如果依恋关系受到严重损害或缺失，可能导致个体在情感上产生不安全感和恐惧，从而影响其心理健康和情绪稳定。
建议：建立健康的人际关系，特别是亲密关系。在遇到问题时，寻求亲友和伴侣的支持和陪伴。通过心理治疗或自我成长，修复受损的依恋关系。
在实践这些建议时，请根据个人实际情况进行调整。每个人的生活经历和需求都不尽相同，因此解决问题的方法也需要因人而异。最重要的是，保持积极的心态，勇敢面对生活中的挑战，相信自己有能力走出低迷和沮丧的境地。
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