一、幼小衔接是什么?
“幼小衔接”指的是幼儿园与小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程。其有两层含义,一是狭义的幼小衔接是集中在大班下学期;二是广义的幼小衔接是贯穿在3-6岁整个学龄学前阶段。
3-6岁是孩子黄金学习敏感期,因此建议家长进行通过幼儿园三年进行教育,让孩子更好地掌握知识,更加无缝地适应小学,孩子能够接受的方式,循序渐进地提高孩子的能力,让他们在不知不觉间培养学习兴趣和良好学习习惯,而不是等到孩子到幼儿园大班或者幼升小暑期再来突击准备。
二、家长应该从哪些方面进行“幼小衔接”?
(1)是心态上的衔接
作为家长,你有没有对孩子这样说过:“你再不听话,就把你送到小学去,过些日子上小学了老师很严格的,你就等着挨罚。",其实这种威胁式教育方法是不对的,会让孩子对小学生活有压力感和抵触情绪。
再者,孩子对未知的、全新的环境会有抗拒的情绪。对小学害怕的情绪在暑假里日积月累,等到真的要去上学,心态上就会极度抗拒和不适应,大哭大闹。
所以家长应该帮孩子建立对小学生活的向往。比如,家长可以多和孩子聊聊小学的事,课桌很新,教室很大,操场和体育馆有很多好玩的器械,可以学习到很多有趣的新知识。
也可以让孩子接触身边的小学生,帮助孩子初步了解,“大哥哥又会跳绳又会打篮球,都是小学里老师教的呢”,这样就可以建立起积极的入学期待,帮助孩子在心态上进行衔接。
(2)习惯上的衔接
我们提倡家长帮孩子区分一下小学与幼儿园有什么不同,有什么需要注意的地方。比如幼儿园有老师提醒喝水,小学要自己拿水壶接水。
幼儿园班级里就有洗手间,小学要自己去楼层洗手间上厕所。在小学的课堂上要遵守规则,回答问题要举手,不能随意发言等等。 提前让孩子预知了小学会遇到的变化,就可以在帮助他们改变幼儿园的习惯,在习惯上进行衔接。
(3)学习上的衔接
幼儿园时期主要是以游戏和能力发展为主的教育方式,而小学教育主要以正规课业和静态知识学习为主的教育, 小学上课需要认真听讲,课后完成作业,两者教育方式的不同需要儿童身心的调整来适应。
3-6岁幼儿处在学习习惯和兴趣培养的重要时期。让幼儿养成良好的学习习惯,激发幼儿对学习的渴望,培养幼儿的时间观念、任务意识和自制能力,能帮助幼儿更加从容地步入小学生活,也能为他们的终身学习打下良好基础。