在撰写主要专业技术工作情况时，教师应重点描述他们在教学实践、课程设计、教学方法改革、学术研究以及指导学生等方面的技术工作和应用的专业知识。
作为教师，其主要的专业技术工作紧密围绕着教学活动和学术研究。撰写这部分内容时，首先要概述自己在教学领域的职责，然后详细说明在这些职责中如何运用专业技术和知识。
第一，教学实践是教师工作的核心。教师应该描述他们如何准备和组织教学活动，包括课程计划、教材选择和教学内容的更新。例如，某位历史教师可能会提到他们是如何结合最新的史学研究成果来更新课程内容的，或者他们是如何设计互动式课堂活动来提高学生参与度的。
第二，课程设计也是体现教师专业技术能力的重要方面。在这部分，教师可以描述他们参与或主导的新课程的开发过程，包括确定课程目标、构建课程框架、设计评估标准等。例如，一位数学教师可能会描述他们是如何根据新的教育标准来设计一门旨在培养学生逻辑思维和问题解决能力的数学课程的。
第三，教学方法改革是教师不断提升教学效果的关键。教师应该描述他们尝试和采纳的新教学方法，如翻转课堂、小组合作学习、案例教学等，并解释这些方法是如何促进学生的主动学习和深度学习的。例如，一位英语教师可能会提到他们是如何通过实施翻转课堂教学模式来提高学生的口语交流能力的。
最后，学术研究和对学生的指导也是教师专业技术工作的重要组成部分。教师应该描述他们的学术研究项目、发表的论文或参与的学术会议，以及他们在指导学生进行研究、实习或职业规划方面的经验和成果。例如，一位化学教师可能会提到他们与研究生合作开展的某个研究项目，或者他们是如何指导本科生进行独立研究并成功发表论文的。
通过这样具体而详细的描述，教师能够全面而准确地反映他们的主要专业技术工作情况，同时也展示了他们在教育领域的专业素养和贡献。
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