孩子在高三大量反复机械刷题，大量补课，这种学习方法可取吗？

Question

如题所述

Answer 1

如果注意到的话，到2021年的大学入学考试还有70天左右，高中3年级学生在教室以目标的大学为目标奋斗者，不过，一部分的考生无论怎么学习成绩都不怎么提高，模拟考试的结果，成绩下降的事判明，使考生烦恼。

可以说高中三学期的学习都和习题有关。在模拟考试成绩不理想的情况下，很多考生会把重点放在习题上。在问题演习中补充看漏，强化问题演习中的薄弱知识的记忆和掌握，通过问题演习提高问题演习的效率。对于高中3年的模拟考试成绩只有300分或400分左右的学生来说，离2020年的大学入学考试只有70天左右。有大量的“磨练问题”效果吗。用“磨练问题”的方法提高成绩当然是高三下学期学习的最好方法。

解决01题成绩会提高，但要明确解题的目的。以全体高三学生一学期的学习基本问题为中心，平时不管是试卷还是模拟试卷，大家都把狂热的问题解决了，再加上对考生依恋的“题海战术”，但是经过大量的问题，考生的成绩一下子提高了，一部分考生的成绩也不好这是由于考生对“刷题”的认识不同而得出的结果。

磨练问题肯定能提高成绩，但前提是我们要明确磨练问题的目的，磨练问题要查漏补缺，加强弱智的学习，尤其是对提升点的攻克；磨练问题是在巩固基础知识的同时提高解决问题的效率。磨练问题更是自我学习的总结，不是胡乱看问题就做，而是取试卷埋头做，有些考生做了很多问题仍不能提高学习成绩，所以对高三学生的问题进行磨练我是支持的，但是学生需要明确磨练问题的目的、磨练问题的方法。

Answer 2

机械性的刷题只能提高做题熟练程度，并不能帮助理解题目背后的本质，这样会浪费大量的时间，事倍功半。这种方法不可取。

Answer 3

这个方法是可取的，但是也要注意方法。磨练问题，可以使学生的成绩得到提升，但是也要查漏补缺，更好的提高成绩。

Answer 4

应该不太可取。这样做会让孩子处于一个高度紧张的状态，可能会影响孩子的发挥。

Answer 5

我觉得这种方法是可取的，因为这样做可以加深孩子的印象，这样也可以让他们押题。