如何给孩子进行金钱教育
当孩子渐渐长大，有了自己的想法后，很多家长就开始对孩子的金钱教育“着急”起来。然而，却很少有家长意识到，如果自己不能为孩子做好金钱教育的准备，那么很可能会让孩子以后在生活中陷入困境。而那些能给孩子做好金钱教育准备的家长们，大多都是在生活中有意识地对孩子进行着金钱教育的。
那么接下来，我们就来看看给孩子进行金钱教育应该从哪些方面入手吧？
1、告诉孩子钱不是万能的
有很多父母都会告诉孩子，钱是万能的，无论买什么东西都可以用钱来买。然而，这样的想法对孩子来说，却是非常错误的。因为当孩子了解到钱并不是万能的之后，他们就会产生一种错觉，认为只要有了钱，一切事情都可以用钱来解决。
而这种想法会对他们的未来产生非常负面的影响，所以家长一定要告诉孩子，金钱并不是万能的。如果遇到别人向自己借钱时，一定要学会拒绝；如果买东西时遇到了一些自己无法解决的问题时，也要学会向他人求助。
2、让孩子知道钱是劳动所得
每个孩子在童年时期，都是十分渴望得到一笔“零花钱”的。因为孩子们都会发现，如果自己有了零花钱之后，就可以买到自己喜欢的东西。但是父母不会给孩子太多的零花钱，因为父母觉得小孩子太小了，不懂得节制，花钱没有什么节制。但其实，如果父母总是这样对孩子说：“你要是不听话就把零花钱给你！”那么时间长了，孩子也会以为钱就是用来买东西的，并不知道钱的真正用途。
所以，父母应该告诉孩子：“钱是劳动所得。”比如自己平时做家务或者帮妈妈做家务挣到的零花钱都是可以的，这样可以让孩子学会珍惜金钱，知道金钱来之不易。
3、让孩子知道赚钱并不容易
其实，父母应该从小就开始培养孩子的金钱观。比如当孩子提出想要买玩具的时候，父母就可以告诉他们：玩具其实是用来玩的，而不是用来买东西的，所以不能随便乱花钱。这样可以让孩子从小就对金钱有一个正确的认识。
4、引导孩子进行适当的劳动
劳动是我们最好的老师。父母要想培养孩子正确的金钱观，就必须让孩子养成爱劳动的习惯，只有这样，孩子才能知道劳动是光荣的。很多孩子喜欢吃零食，却不愿意自己动手去做家务。如果孩子在这个时候一直要父母给自己买零食吃，那么他们可能就不会去动手做家务了。
在日常生活中，父母可以引导孩子做一些力所能及的事情，比如扫地、擦桌子等。如果有必要的话，还可以让孩子帮忙做饭、洗衣服等等。当然，父母也可以根据孩子的实际情况对他们进行适当的奖励。只有这样，才能让他们意识到劳动和金钱之间有很大的联系。
5、教孩子如何合理地使用钱
有的父母会把自己赚的钱交给孩子，让孩子用这笔钱去购买一些自己喜欢的东西。这种做法对孩子来说可能是好事，因为父母可以帮助他们养成一个合理使用金钱的习惯，但是同样也会给他们带来一些困扰。所以家长们可以跟孩子解释一下钱到底是从哪里来的，让孩子明白合理地使用金钱是有一定标准和规定的。
金钱教育，其实就是我们在早教中经常听到的“财商教育”。我家哥哥5岁，弟弟3岁半，在两个孩子的成长过程中，我也不断在给他们渗透关于金钱的教育，比如：钱是什么、怎么用等等。
我知道，在我们的传统教育中，金钱教育和性教育是爸爸妈妈最难以启齿的，但恰恰这两者都是我们身为家长，最应该及早交给孩子的。
关于财商教育，这几年我也跟两个孩子积累了许多经验。今天就借题主的这个问题，跟大家分享在孩子5岁前，金钱管理层面的两个阶段特征，以及相应的财商教育，希望也能对题主有所帮助啦~
第一阶段：3岁之前，教会孩子认识钱
认识钱，是财商教育的第一步。
从1岁开始，孩子们就逐渐了解生活中金钱的使用场所，和钱的基本用途了。
我们可以通过过家家的角色扮演，或者低龄的大富翁桌游，帮助孩子了解什么是“钱”，以及“钱有什么作用”。
（1）过家家之模拟水果店铺
哥哥Joshua1岁8个月的时候，我和孩子玩的游戏是模拟店铺游戏。让孩子扮演店铺老板，自己扮演顾客，用常见的日用品当商品来售卖。
比如，我和Joshua分别在椅子两边，在椅子上摆放好许多蔬菜水果贴纸。我把 A4大小的白纸对折剪裁成8份，在每一份上写好“1”，作为1元。

游戏规则也很简单，我会问孩子：“小羊先生，我是小兔子，我想买胡萝卜，你可以给我吗？”
等 Joshua 选择好了胡萝卜给我之后，我就会把写好1元纸条递给他，并且告诉他，“谢谢小羊先生，这是1块钱，我买下了这个胡萝卜。”
在刚开始玩的时候，孩子不一定能够立刻进入到角色里，所以前期需要我们更多的代入沟通。
Joshua 开口说单词比较晚，大概1岁10个月后才可以说第4、5个单词，开始玩这个游戏时，他的表现更像是“默剧”。（我经常笑说这是沉默大老板和叽叽喳喳小顾客之间的水果铺。）
玩多了，我就用下面这些话，来强化孩子的商品买卖意识：
﹣ “小羊先生，你每个苹果多少钱？我现在手里只有3块钱（摊开手头的三张纸币），我给你多少钱，才能买到1个苹果呢？”（Joshua 会指着其中一张纸）
﹣ “哦！你想要1块钱对吗，所以给你1块钱，你就会给我1个苹果吗？”（Joshua 一般会点点头）
﹣ “好的，小羊先生，太谢谢你。那1块钱买1个苹果，我想要买2个，我给你2块钱，你给我2个苹果好吗？”（刚开始，Joshua 会杵在那里，思考我这句话，后来慢慢熟悉了我的“套路”，就知道如何应对了，把2个苹果拿给我，再从我这里拿走2张纸条。）
把简单的数字启蒙和财商启蒙结合起来，别小看我每次补充的信号，其实每增加一个信息量，都是在给孩子一个新的认知点。
（2）购物清单类桌游
弟弟出生后，大概1岁半，哥哥已经快3岁了。
我便综合了弟弟和哥哥不同的阶段认知，对水果铺过家家游戏进行了改良。这个时候，我选择了购物清单类的桌游。
我当时给两个孩子选择的桌游的ORCHARD TOYS的Shopping List（购物清单），它的特点在于，低幼的孩子可以先从配对游戏玩起，稍大龄的孩子，也可以直接进入更丰富的情景模拟中。
因为弟弟年纪小，所以我们玩这个游戏基本上是2V1，我和弟弟组队。
我们先从基本的买卖配对玩起，玩熟了，我就加上了“付账”的小环节。
我用家里另一套玩具的星星当做“钱”，每次给哥哥和弟弟分别5个星星，一个星星代表1个“钱”，每个“钱”都只能买1样东西。这样他每次都只能买5样东西。
弟弟还是玩基础的买卖引导。比如弟弟玩到后面能够明白，1个星星对应1个可以换置的物品，2个星星对应2个。

而哥哥呢，规则会复杂些，比如我们会深入讨论起必需品的采购：
选择东西的时候，规定有2个必需品，比如像面包、牛奶、鸡蛋。如果有自己想买的其他东西，需要用多余的“钱”来买。
第二阶段：3到5岁，引导孩子使用钱
（1）逛超市家庭理财计划
孩子3岁后，就可以放手让他们参与到家庭理财计划里了。
我最常和孩子做的“理财”事情，就是和孩子一起逛超市，跟孩子一起准备添置或处理家里的物品，一起来计划和比价。

出发前，我们要统计家里的购物清单，内容就是把过家家的购物清单游戏现实化，并列好我们的目录表。
到了超市之后，孩子们需要帮忙看价格标签，和我一起比比价格，并且确定最终要采购的商品。
等到结账的时候，哥哥就负责去计算总价。（虽然只能用点手指头的方式点着来数数……）
之前我们也会带零钱过去，让孩子感受找零的过程。现在手机支付太发达了，所以孩子们就直接拿着我的手机，让收银员扫码支付。
每到这一刻，两个孩子会兴奋地凑过去，看着上面的数字说，“妈妈，我们今天花了589.4元，还得到了一个2.6元的支付宝红包”。
让孩子感受数字，包括商品价格，还有优惠活动的价格，都是超市采购体验中的重要一部分。
逛几次超市下来，你会发现，孩子逐渐地，看到商品标签，就会有意识地去找商品上的价格信息。
孩子其实已经进入理财管理的前意识阶段，这也意味着孩子进入了更深层次的金钱管理阶段。
（2）教孩子区分需要和想要
孩子们在成长过程中遇到的第一个真正跟钱有关的问题，估计就是令大部分家长头疼的“妈妈我要买”问题。
如果父母在这时候，只用了简单的方式，“不行，没钱”，或者“可以，也不贵”来回应，恰恰是错过了对孩子第二阶段财商引导的启蒙。
这时候，我们除了让孩子了解金钱是家庭生活很重要的一部分，还要让孩子懂得区别什么是“必需品”，什么是“期待物”，也就是什么事需要的，什么是想要的。

我们可以通过和孩子讨论生活事务，让孩子慢慢理解这个概念。
比如在前面提到的购物清单的桌游中，我和两个孩子在涉及到“必需品”和“期待物”购买时，我会这样说：
针对必需品的沟通：
﹣ “你看，我们得先买大米、面巾纸和今晚吃饭要的鱼和青菜。这是我们需要的东西，因为如果没有大米的话我们会饿肚子，没有面巾纸的话你要擦嘴巴就没有办法了，没有鱼和青菜的话，那我们今晚也没有东西吃了。这些都是我们生活的必需品，我们很需要它。”
针对孩子提高区别判断力：
﹣ “弟弟，你选择了这款小麦片啊，你是需要这款小麦片，还是想要这款小麦片呢？”
针对孩子提高自我管理力：
﹣ “我们今天的任务是先买必需品，哥哥和弟弟，你们可以选择好你们想买的东西，和我们一起买单哦。记住，每个人只能选一个，所以你们要认真做好选择喽。”
你会发现，很多时候，孩子在必需品和期待物上的判断是模糊的。
比如弟弟在选择玩具车和大米时，毅然地把玩具车作为必需品，这时，其实不需要强行否决孩子的想法，可以顺势地提出：
“哦，妈妈明白了，玩具车对弟弟来说，是必需品。大米对妈妈来说，也是必需品。”
在孩子的成长过程中，有无数次的对话其实并没有标准答案，关键是我们如何和孩子进行延展的讨论。有时候，我会围绕一个大的原则，把答案作为一个问题去看：
“孩子为什么会这么问呢？”
当我们决定用放松的心态，去看待孩子的问题，其实根据这个设问，我们至少有10秒钟，可以认真想一想可能的答案。这样，我们其实也在给孩子提供无数种进行对比分析、修正和调整、重新建构和梳理的思维训练。
我们从小的传统教育是“金钱是罪恶之源”，不谈钱，不管多大年龄段的孩子，都不适合谈论金钱。
但不谈钱，就不会用钱，说到底，我们讨论财商教育，本质上还是需要把规划、责任和价值植入到孩子的心里，让金钱成为教育的工具。
我们这一代的人，也许经历了十几年才形成自己的金钱观，但是我们下一代的人，注定会在日新月异的社会进程里比我们更快、也更早的感知金钱的功能、作用和角色。
生活就是一个大炼炉，自己不教孩子的，生活最终会代替自己去教。所以认认真真谈钱，从最基础、最系统的财商启蒙开始，这才是我们可以给孩子最好的生活财商课。
给孩子进行金钱教育是非常重要的，因为孩子很容易被金钱所迷惑，缺乏正确的金钱观念。以下是一些建议：
教孩子认识钱币和纸币：在孩子很小的时候，就应该让他们接触到真实的货币，并教他们认识不同面额的钱币和纸币。同时，家长也可以和孩子一起进行货币兑换游戏，让孩子感受到货币的实际价值。
培养孩子的储蓄意识：家长可以让孩子了解储蓄的好处，教他们如何将每个月的零花钱存起来，并设定一个目标，例如在多少年内存够多少钱。家长可以设置一些小奖励，如买他们喜欢的玩具或者带他们去旅行，这样可以激发孩子的储蓄兴趣。
让孩子参与购物：孩子对购物有着强烈的兴趣，家长可以让孩子参与购物的过程，让他们了解商品的价格和品质。同时，家长可以给予一些简单的指导，例如如何比较商品的价格、如何选择物美价廉的商品等。
培养孩子的投资意识：家长可以引导孩子学习基本的投资知识，例如如何购买股票、基金、债券等，让孩子了解这些投资产品的风险和收益。但是，要注意让孩子理解投资的本质和风险，不要让他们盲目跟风或者轻信广告宣传。
让孩子学会规划和管理金钱：在孩子开始接触金钱时，就应该教他们如何规划和管理自己的金钱。例如，让孩子制定预算，安排支出和储蓄计划，并设定一个合理的目标。家长可以提供一些简单的建议，如记账、分类账单、制定预算等，帮助孩子建立正确的金钱观念。
总之，给孩子进行金钱教育需要家长的耐心和努力，通过多种方式和孩子一起学习和成长，帮助他们建立正确的金钱观念，避免他们被金钱所迷惑。
给孩子做金钱教育我们可以从以下几个方面入手，要循序渐进：
建立正确的金钱观念：家长应该帮助孩子了解金钱的价值，让他们认识到钱来之不易，需要通过努力工作或者理性消费才能得到。在孩子的成长过程中，家长要尽可能用简单的语言和例子告诉孩子，钱的来源和重要性，让他们形成正确的金钱观念。
鼓励孩子理性消费：家长应该帮助孩子认识到不是所有的消费都是必要的，有些东西并不是必需品，可以通过节约和理性消费来满足生活需要。在孩子提出购物需求时，家长可以与孩子一起商量如何控制花费，让孩子意识到在购买物品时需要考虑质量、实用性、价格等多方面的因素。
培养孩子理财意识：可以教导孩子开设储蓄账户并存钱，可以通过家务活、做家务等方式让孩子自己赚取一些零花钱，让他们明白自己的努力和收获之间的关系。同时，在孩子消费时，可以让他们意识到自己的支出，了解到自己花钱的来源和去向，帮助孩子建立简单的预算和理财计划，从小学习控制自己的财务状况。
通过游戏和实践教育：家长可以通过一些游戏来培养孩子的理财能力，例如购物游戏、理财游戏等。同时，家长也可以让孩子参与家庭账单的管理，教给孩子家庭的收入来源和支出，让孩子参与家庭财务决策，培养他们的实践能力和责任感。
以身作则：最重要的一点是，家长要以身作则，自己要有正确的金钱观念，不要随意浪费金钱，让孩子从小观察到父母的言行一致。同时，也要让孩子知道家庭的收入和支出情况，让孩子明白父母的付出和努力，从而更好地明白金钱的来源和重要性。
给孩子进行金钱教育可以分为以下几个方面：
建立正确的金钱观念
教育孩子正确的金钱观念是进行金钱教育的首要任务。父母应该让孩子明白金钱的本质，金钱只是一种交换工具，不能成为衡量一个人价值的标准。此外，还应该教育孩子正确的消费观念，让他们知道如何理性消费，避免不必要的浪费。
建立储蓄习惯
让孩子建立储蓄习惯是进行金钱教育的重要一步。父母可以鼓励孩子每月存一些零花钱到自己的储蓄罐里，以此来培养他们的储蓄习惯和财务意识。此外，家长也可以通过榜样的力量来引导孩子建立储蓄习惯，例如家长自己也要有定期储蓄的习惯。
让孩子参与家庭预算
让孩子参与家庭预算是帮助他们学会理财的一种有效方式。家长可以与孩子一起列出家庭的收支表，让他们了解家庭的开支和收入情况，鼓励他们提出自己的建议和想法。这不仅可以培养孩子的财务管理能力，还可以让他们更好地理解家庭生活的各个方面。
教育孩子投资的基本知识
为了帮助孩子更好地理解金钱和投资，父母应该教育孩子一些基本的投资知识。例如，让他们了解股票、基金等投资工具的基本原理和风险，以及如何进行基本的投资分析。这样可以培养孩子的财务管理能力，也可以为他们未来的投资生涯打下良好的基础。
给孩子财务自主权
最终的目标是让孩子拥有财务自主权，让他们能够独立地管理自己的财务。家长应该鼓励孩子在适当的时候自主决定自己的支出，以及理解自己的财务状况。这样可以帮助他们学会自我管理和决策，也可以为他们未来的生活打下更加坚实的财务基础。
此外，以下是一些实用的方法和技巧，可以帮助父母更好地给孩子进行金钱教育：
制定家庭预算并坚持执行
家庭预算是金钱教育的基础，可以让孩子了解家庭的开支和收入情况。制定预算时，父母可以考虑将一部分的家庭开支留给孩子自己支配，让他们有自主权和责任感。同时，家长也要严格执行预算，让孩子了解预算的重要性。
给孩子零花钱并让他们自主支配
给孩子一定的零花钱，并让他们自主支配，可以培养他们的理财能力和独立性。父母可以鼓励孩子将一部分零花钱储蓄起来，让他们了解储蓄的重要性。同时，也要让孩子自己做决定，让他们学会权衡利弊并负责任。
教育孩子借贷的风险
借贷是现代社会中常见的金融活动，但是不正确的借贷会给人带来沉重的负担。父母应该教育孩子借贷的风险，让他们了解高利贷和透支的危害，同时鼓励他们学会借贷的正确方式。
建立积极的消费习惯
父母应该鼓励孩子建立积极的消费习惯，例如购买实用的物品而非过于奢侈的商品。同时也要让孩子了解储蓄的重要性，让他们知道如何理性消费。
借助互联网和手机应用程序
现代科技为金钱教育提供了更多的便利和可能性。家长可以借助互联网和手机应用程序来进行金钱教育。例如，让孩子使用理财软件来了解自己的收支情况，并通过网络教育平台学习金融知识和理财技巧。
综上所述，给孩子进行金钱教育需要有系统的计划和方法，同时也需要家长的引导和榜样。通过正确的金钱观念和实用的方法，可以帮助孩子培养良好的财务管理能力，并为他们未来的生活打下