六年级阅读理解各种题型解题技巧

Question

如题所述

Answer 1

词语理解题答题枝巧
一.联系上下文，解释加点字、词的意思
答题思路：①文中找 ②换词语 ③逐字解释 ④想引申
答题模板：这个词本身的意思是什么，在文中指.
例题：他有时工笔细描，把金鱼的每一个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致。
二.理解加点字、词，表达作者什么感情？
答题思路：结合文章中心，解释字、词在文章中的意思。
答题模板：这个词语采用了什么手法，生动形象地写出了什么特点
三.加点字、词换成另外的字、词，可不可以？
答题思路:词的意思.能换。
先表态，一般回答：不好。先分别说出加点字、词和换的字 再说说用加点字、词的好处，或者换的字、词的不好，所以不能换。
答题模板：不可以。 这个字(词)在文中的意思是什么？而替换的字（词)只是什么体现了什么如采换了不能写出什么的效果，所以不能换。
例题：春风又绿江南岸中绿，可不可以将它换成
吹字？为什么？
四.加点字、词删去，好不好？
答题思路：先表态，一般回答：不妤。然后解释原字、词的意思，在句子中有何表达效果，删掉有何效果，所以不能删。
答题模板：不可以。这个字（词)在文中的意思是什么，而字（词)只是什么如采换了不能写出什么的效果，所以不能换。
句子理解题答题枝巧
一.划线句在文章中的作用？
答题思路:看划线句在文章中的位置
答题模板:
文首：开篇点题、引起下文
文中：承上启下、总结上文、引起下文
文末：点明中心、深化主题、篇末点题:
二.联系上下文，说说你对划线句的理解
答题思路：从文中理解，把文章中的这句话用最通俗的方法再说一遍，可以给这个句子换说法，也可以给这个句子作解释。然后根据文章的中心再理解句子，说出自己的看法，最后可以联系生活再说说。