家庭教育工作有着良好传统,早在上世纪八十年代初,全国第一所家长学校在我县__小学诞生,全国第一所指导家庭教育的专职机构_县家庭教育研究所也应运而生。
至今,_家庭教育事业已经走过了二十几个春秋,在各级领导的重视和指导下,在社会各界的大力关心和支持下,在我县老一辈家教工作者的努力实践下,家庭教育工作取得显著的成效。我县的家庭教育指导、服务体系日趋完善,家庭教育知识民众普及面达到90%以上,家长学校遍布学校、社区、村,受益各个群体,创成了全国级优秀家长学校2所、省级示范家长学校1所、市级示范家长学校4所、县级示范家长学校12所。
近几年,作为承担家庭教育职能的县妇联、县教育局科学谋划,引搭平台,创新载体,把家长和儿童的需求作为“第一信号”,充分发挥各类家长学校的优势,整合社会资源,加强管理,深入开展理论研究,不断加大宣传力度,扩大影响,以点带面,辐射全局,在我县精神文明建设中起到积极的作用,使家长和孩子的素质在学习和实践中得到共同提高,推动了我县“双合格”家庭教育实践活动的科学发展。我们的主要做法:
1、加强基层基础工作,完善各项规章制度。
县妇联与教育局制定了家长学校创建统一标准,出台了《_县家长学校管理工作意见》,建立健全了家教例会制、信息反馈制、评比奖惩制等一系列规章制度。设立了“五簿一册”,即家长学校学员登记薄、家长学校活动记录薄、家长学校授课记录簿、学员考勤薄、家长助教志愿者登记薄、家长成绩册,实现规范化办学。
2、加大对基层的投入力度,确保办学质量。
近年来,县教育局、县妇联积极争取支持,充分利用社会资源加强对示范家长学校的硬件投入和软件配套。20__年,投入资金20万元,搭建县级示范网络家长学校展示台,先后在在_外国语学校、石浦新港小学等校尝试建立了网络家长学校,在春晖幼儿园、丹城中学等建立了不同形式的家校联系特色网站,在春晖幼儿园家长学校首创“家长心理工作坊”,在教师与家长开展多元的互动上,起到了明显的实效。
今年10月份,又建立了_县家庭教育培训中心,纳入社会力量办学管理体系,为全县各家长学校提供“五大保障”,即组织保障、师资保障、教材保障、考评保障、经费保障。同时,投入8万元,统一印制了《_县家长学校工作手册》、_县家长学校系列教材(从幼儿组到高中段共12册),发至各个家长学校,受到热烈的欢迎。
3、加强宏观指导,明确职责任务。
近几年,县妇联、县教育局作为家庭教育工作的牵头部门,共同对家长学校实施指导、管理、评比与表彰,先后两次举办家庭教育工作现场经验交流,创树家庭教育各项典型,扩大影响面。06年,在全县授牌表彰了100名县级优秀家长、10个家庭教育工作先进集体、10所县示范性家长学校、10个家庭教育工作先进个人和100名好儿童,组织演讲动态宣传,先后组织了好家长事迹报告会、县“十佳”学习型家庭事迹报告团、创建学习型家庭知识竞赛等活动,用典型激烈广大家长“为国教子,以德育人”的积极性。
今年我们又进一步明确提出我县家庭教育工作“四大”指导体系,即以县妇联为主抓的社区家庭教育指导体系,以教育局为主抓的校园家长指导体系,以卫生局为主抓的孕妇、婴幼儿母亲育儿指导体系,以县计生局为主抓的优生优育、青春期性教育指导体系。
4、加强理论研究,开展工作研讨。
县妇联、县教育局每年定期召开_县家庭教育兼职研究员会议,吸纳一批新的家庭教育研究员,充实各级家庭教育的人力资源。同时,广泛征集家教论文,通过举办现代家庭教育论坛,表彰优秀家庭论文,20__年,先后征集到既有调查研究,又有理论研究论文50余篇,60余位家庭教育研究员聚集一起,以“现代家庭教育新趋势、新特点”、“建设符合时代发展的家长学校”为主题开展了工作研讨,进行多方位、多触角的探索,取得可喜的成绩。《家长学校办学模式和运行机制研究》的课堂曾获_市市基础教育科研成果一等奖、省二等奖。
5、创新活动载体,全方位推进家庭教育工作。
_年9月,县妇联与县教育联合启动了“母亲教育行动”,开展母亲课堂进社区(村)活动,建立了24个母亲课堂。公开招募师资队伍,通过开展“母子共同成开——家庭教育新思维母亲课堂”活动月、开设“母亲健康快车大讲堂”、“感恩父母贺岁家书”征文、设立“关爱贫困母亲”爱心资金等系列活动,母亲教育达1万余人;开展学习型家庭创建活动,制定学习型家庭评估标准,开展了县“十佳”学习型家庭和“百户”学习型家庭评选活动。
通过举办家庭文化节、家庭教育报告会,进行了立体化、多样化的宣传,向社会展示成功家庭教育的成效;开展学生成长助教团行动,先试点后推行,统一制定建团章程,明确助教团的作用、权利和义务等。以家委会为基础班底,组建各班助教团和校级助教团,有计划地开展助教活动。助教团内容涉及德育专题、学术讲座、研究性学习、科技导航、综合实践活动等。
三年来,助教团吸引了一大批有特长的热心教育事业、有一定助教能力的家长和社会人士,到目前为止成员已超过了20__人,提供了“让社会了解教育,让教育走向社会,最终促进学生的全面成长和发展”的教育平台;开展关爱弱势儿童行动,_年,在留守儿童、外来儿童聚集地西周、爵溪开展了试点活动,开通了“知心姐姐”信箱,招募巾帼志愿者成立回信团,组建假日活动小组、学习辅导小组,使弱势儿童学有人管、学有人教、学有人纠。并倡议社会各级纷纷牵手我县特殊儿童群体,让他们感受家的温暖和快乐。
至此,全县有320户家庭、80名县机关女干部、巾帼管理者联谊会成员参与了结对活动,架起一座呵护弱势儿童的桥梁。
总结经验,我们深深感到,各级领导的重视和支持是做好家庭教育工作的前提;整合资源、上下一心、齐抓共管是抓好家庭教育的保证;创新思路、优化载体是做好家庭教育工作的有效途径。
面对新形势、新任务,落实好我县家庭教育工作“_”计划,今后我们的工作定位:
1、突出时代性,科学把握家庭教育指导的内涵外延。
家庭历来被看作社会细胞而备受关注,家庭教育的功能随着时代的进步、家庭结构的变化而变化,家庭教育不是学校教育的重复,家庭教育是家庭生活中,有目的、有计划地对子女实施教育和影响,包括家庭环境、心理氛围、长辈的语言和行为去影响孩子,孩子根据自己的表现反作用家长的双向的互动的过程。
时代的发展,家庭教育的理念、内容、方法,也在发展。家庭教育指导也必须与其相适应。我们将根据本地的实际,着力推进母亲这一个体的素质,实施母亲素养工程,设置有效课程,使家庭教育指导内容序列化、管理规范化、增强实用性。
2、强调针对性,积极探索家庭教育指导的有效途径。
家庭教育指导要全面贯彻《未成年人思想道德建设若干意见》精神,我们将加强对家庭教育情况的调研,了解和发现家庭教育中普遍存在的难点、热点、盲点问题,变家庭教育指导的事后性为事前性、被动性为主动性。探索流动人口子女家庭教育、单亲子女家庭教育、家庭网络道德教育,对特殊性的家庭教育问题,形成与之相适应的对策和措施,在解决共性问题的同时,加强对个性问题研究,使家庭教育在未成年人思想道德建设中发挥更大的作用。
3、注重示范性,提升家庭教育的指导水平。
家庭教育工作必须注重质的提高,需要有标准,更要有示范。家庭教育指导要采取部门推动、示范带动、家庭互动的方法,加强示范引路和理论研究,全面提升家庭教育指导水平。
4、加强协调性,充分发挥家庭教育指导的辐射效应。
家庭教育指导重点要培育好三支队伍:家长学校的校长、讲师团、班主任队伍,组建功能齐全、业务精良、师德高尚的家庭教育指导专业机构,完善选拔、评价、激励、培训机制。
家庭教育工作是一项功在当代、利在千秋的事业,是一项长期的工作,今后,我们将不断探索、不断创新,使家庭教育工作的领域更宽,触角更远,为构建和谐社会作出应有的贡献。
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