你问的关于《数学》和《代数》的名字问题，其实是关系到学校课程设置和改革的问题，它不只是《数学》一科，而涉及到若干门课程，它的历史沿革可从上世纪40年代追索到现在。 I949年，人民政府接收了国民政府的各级各类中、小学后，其课程设置上是取消了《童军》和《公民》两门课，增加了一门《政治》课。其余的课程均未变动，即: 现在的《数学》是分为三门课程《代数》、《几何》、《三角》; 《生物》是分为两门课程《动物》、《植物》。
到了上世纪50年代以后，便把《代数》《几何》《三角》3门课程合为一门《数学》; 把《动物》《植物》两门课程合为一门《生物》，把高中的《语文》分为《语文》、《文学》两门课 (所采用的教科书如附图所示)。这些是主要的变动情况。
我们那从05年开始改称“代数”与“几何”，统称数学。我是初中02级的。那时候代数几何是分两本书的，都是由一个被称为“数学老师”的人兼教。而且几何是初一下学期开始学，物理是初二开始学，化学是初三开始学，英语是初一开始学。小学期间不学英语，学制为五年（每周上五天半，周六中午开始休息，后来我的下一届开始实行双休）。初中三年。九年义务教育，实则少一年。没有学前教育（当时称“育红班”，有的乡镇设置，有的不设置），8岁开始直接读一年级。头条有和在下同样教育经历的吗？
过去，小学数学叫算术。初中数学叫代数、几何、三角。高中数学叫立体几何、解析几何、三角函数、代数、微积分等。大学更是分小门，不同的课，不同的书。中小学这样分得过细（代数几何三角之类）虽然编书一些，但并不好教，而且代数几何常常交叉教，有时稍不注意，教到一本书中又必须停下来教另一本。统一编成数学，编者已定好了教学次序。回答供参考。至于大学，先开什么，后开什么，课时多少，事先一般都考虑周全了。虽然不同的课是由不同的教师教。回答供参考。
