车辆工程和汽车服务工程有从事事业方向的区别:
车辆工程,主要从事车辆结构设计和制造。汽车服务工程主要从事汽车营销、保险理赔、汽车维修等。
数学、力学、计算机等基础知识;汽车结构、汽车理论、汽车设计、汽车发动机原理、汽车电控技术等专业知识;汽车贸易、企业管理、技术经济学等相关知识。
培养模式
1、重视教学过程监督,以督促改,以督促教。加强专业课程教学环节的过程监督,落实“一听二评三查”的控制过程,严把教学过程管理质量关,即查即改,提高教学监督的作用性与响应性。
2、优化教学评价机制,促进教学质量提高。在传统的评价体系基础上,拓展评价主体,统一并具体化教师自我评价的标准性,建立规范的学生参评制度,最终促进教学质量的提升。
3、完善激励考核制度,引导教学成果产出。在学校现有激励和考核政策基础上,进一步推出一系列教学奖励办法和相关考核制度,将教学效果的检查评价与教师奖励、评聘、晋升等挂钩,奖优罚劣,形成教学管理的有力抓手。
业务培养目标:培养从事与汽车工程有关的设计、制造、实验、运用、研究与汽车营销,以及现代汽车企业设计及管理方面德智体全面发展的高级工程技术人才及管理人才。
主干课程:数学、力学、计算机等基础知识;汽车结构、汽车理论、汽车设计、汽车发动机原理、汽车电控技术等专业知识;汽车贸易、企业管理、技术经济学等相关知识。
培养模式:
1、重视教学过程监督,以督促改,以督促教。加强专业课程教学环节的过程监督,落实“一听二评三查”的控制过程,严把教学过程管理质量关,即查即改,提高教学监督的作用性与响应性。
2、优化教学评价机制,促进教学质量提高。在传统的评价体系基础上,拓展评价主体,统一并具体化教师自我评价的标准性,建立规范的学生参评制度,最终促进教学质量的提升。
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