一、对教育事业高度负责，乐于奉献
教师要热爱党、热爱社会主义祖国，贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，要树立正确的教育观、质量观和人才观，增强实施素质教育的自觉性，增强社会责任感和使用感。要认识到，在科技迅猛发展的今天，综合国力的竞争实质上是人才的竞争。
培养具有创新精神和实践能力的人才是实施素质教育的重要目标，教育是知识创新、传播和应用的主要阵地，是培养创新和创新人才的重要阵地；还要认识到，教育的发展，关系于国家的富强和民族的兴衰。
教师从事的是光辉而神圣的事业，在推进社会进步和提高民族素质的伟大事业中扮演着越来越重要的角色，我们应该全身心地投入，不断学习，不断创新，与时俱进，锐意改革，更新教育观念，为学生的持续发展、为社会发展而努力、自觉、主动工作。
在计划经济向市场经济转变，人们的道德观念及价值取向发生深刻变化，商品经济的一些负面效应冲击着社会、波及到校园的时刻，仍要有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的献身精神，甘于清贫，甘于寂寞，爱岗敬业，乐于奉献。
二、对真诚热爱，平等相待
在实施教学活动中，教师要认清学生是学习的主体，学生是人，是具有主观能动性的人，他们有正常的生理需要，渴望理解和尊重。教师要与学生平等相处，要尊重学生，因材施教，尽可能为学生创造和谐宽松的教育气氛，使每个学生都得到平等、健康、主动的发展。
教师对学生的爱。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经作出这样精辟的论述：“教育者最可贵的品质之一就是人性，对孩子的深沉的爱，兼有父母的亲昵温存和与睿智的严厉与严格要求相结合的那种爱。”
“爱是教育的润滑剂”，师爱是理智与感情的统一，既体现在尊重学生上，更贯穿于对学生的严格要求；既表现在个别接触中，更融化在集体教育中；既要爱优秀学生，更要爱学习有困难的学生。
严是一种更强烈的爱，是一种最大的尊重。如果说，师爱是育人的根本，那么师严则是育才的保证。我国古代教育家始终提倡严教的，“教不严，师之惰”，“严师出高徒”，正是严格要求的真实与照。教师不但是学生学习上的良师，更是学生思想、生活中的益友。
三、对自己讲究修养，以身作则
作为教师，若想严于待生，必须严于律己，这是一切育才者不可缺少的职业品质。布鲁纳曾经说过：“教师是教育过程中最直接的有象征意义的人物，是学生可以视为榜样并拿来同自己作比较的人物。”教师是学生增长知识和思想进步的导师，他们一言一行南昌航院会对学生产生影响。
一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上以身作则，自觉、率先垂范，这样才能真正为人师表。只会“言传”，不会“身教”的老师不是一个合格的老师。把“言传”和“身教”有机地结合起来，德以修己，教以导人。
四、针对新时期学生的特点启迪学生心灵
现在的学生究竟有哪些特点？这是教师在教书育人过程中要注重的问题。教书育人的指导思想一定要突出时代性，适应培养现代化建设所需要的人才。教师在教学中要通过多种渠道把握学生的思想动态，采取适合于学生心理特点的措施加以诱导。
使学生牢固树立起正确的思想观点，明确学习目的和任务。针对学生的特点多开展一些健康有益的课外活动，把学生吸引到正面来，寓教育于各种活动之中。如经常开展纪律法制教育，增强他们的纪律法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理。
五、通过教师自身形象塑造，为学生树立榜样
教书育人能否收到实效，要害在于教师能否在学生的心目中塑造好自身形象，真正起到为人师表的作用。教师要在学生心目中树立崇高的威信，首先一点就是要具有渊博的知识和严谨的治学态度，要千方百计组织好教学，学生只有佩服你，才能尊重你，信服你。
主动接近你和求教你，才有教书育人的效果。还要关心热爱学生，爱是人类的情感之一，情感就是人们对于客观事物是否符合个人需要而产生的态度及情绪体验，它在教育过程中具有巨大的作用。
赞可夫说：“当教师的必不可少的，甚至几乎是最重要的品质，就是热爱儿童。”罗素说：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是聪明，都不能充分地或自由发展。”没有爱，就没有真正的教育。
在实施教学活动中，教师要认清学生是学习的主体，学生是人，是具有主观能动性的人，他们有正常的生理需要，渴望理解和尊重。教师要与学生平等相处，要尊重学生，因材施教，尽可能为学生创造和谐宽松的教育气氛，使每个学生都得到平等、健康、主动的发展。
亲爱的教师们，我们深知教书育人的重任。以下是一些温馨提示，帮助您更好地承担这一使命：
制定一个有计划的教学旅程：在新学期或新课程开始前，让我们为旅程制定一个清晰的蓝图。明确的教学计划能帮助我们确保学生能够掌握所需的知识与技能。合理地安排教学内容和进度，以便更好地引导学生探索学习，为他们取得好成绩奠定基础。
点亮学生对学习的热情：激发学生对学习的热爱是至关重要的。寻找生活中的实际应用，引入趣味性的案例，组织有趣的课外活动，都会有助于激发他们的兴趣。同时，不要忘记及时肯定和鼓励学生，他们的努力和进步都值得赞赏。
拥抱多元化的教学方法：每个学生都是独一无二的，他们有自己的学习方式和节奏。因此，我们需要灵活运用多种教学方法来满足他们的需求。试试使用多媒体教学、小组讨论、一对一辅导等方式，您可能会发现最适合他们的教学方式。
倾听学生的心声：学生的心理健康与他们的学习成果息息相关。留意观察学生的情绪变化，了解他们的家庭背景和学习压力，以便及时提供关爱和支持。与家长保持紧密沟通，共同关注学生的成长和发展。
培养学生的批判性思维：除了学科知识外，我们还要注重培养学生的批判性思维能力和解决问题的能力。组织课堂讨论，让学生参与实践活动，引导他们自主学习，这些都有助于他们学会独立思考和解决问题。
注重素养教育：除了学科知识外，我们还要注重培养学生的素养教育，包括道德品质、审美能力和人际交往能力等方面。这些能力将有助于学生更好地适应社会发展的需要，并为他们的未来发展奠定坚实的基础。
与家长建立深厚的合作关系：与家长保持紧密联系，定期交流学生的学习情况和进步，共同探讨教育学生的方法和措施。建立良好的家校合作关系，将更有助于学生的健康成长，并帮助教师更好地履行教书育人的神圣使命。