师生能做朋友。许多教育者的实践已经证明，师生成为朋友是可能的。
这里首先涉及对“朋友”含义的理解。有人认为，所谓“朋友”就是彼此无话不说；有人认为，所谓朋友就是可以为对方两肋插刀，有人认为，所谓“朋友”就是不但现在是朋友，而且永远是朋友。
这些关于朋友的理解都是对的，如果按照这些标准来衡量，确实很难说师生可以成为朋友，因为谁都不能保证学生所有心里话都愿意对老师讲。
但是，前面对“朋友”的理解还不是“朋友”的所有内涵。其实，所谓“朋友”就是彼此信任有友谊的人。而在生活中，朋友之间的这种信任和彼此的感情是多种层次的。
既有生死之交的朋友，也有“君子之交淡如水”的朋友，任何一个人都拥有情感度，亲近度不同的朋友，而且在人生的不同的阶段会有不同的朋友，人生进入另一个阶段也许某些朋友便逐步退出自己的生活，而另一些朋友又进入我们的生活。
明白这点，我们会理解，即使学生毕业后与老师的来往逐渐减少，也不能否认师生曾经是朋友。我们说的师生之间的朋友关系，显然不同于学生之间的那种朋友关系，也不同于教师与同事之间的那种朋友关系。
我认为的师生朋友，就是指师生之间彼此信任，彼此充满真诚感情的朋友。
另外，还必须说明，说“师生成为朋友”，绝不意味着师生只有朋友关系，应该说师生最本质的关系还是教育与被教育的关系。但除了本质关系还有其他关系，比如师徒关系（教育过程中对学生技能的传授和训练就是一种师徒关系）。
在某些情景中，还可以成为队友关系（师生组队参加体育比赛）战友关系（特定情况下并肩作战）等等。
但这些关系都不能抹杀师生之间教育与被教育这个最本质的关系。同样，我们在说“师生是朋友”时，也没有否认师生之间的本质关系。如果这样，实际上是把师生关系中的“教育”取消了。
我们提倡教师做学生的朋友，绝不是从消极意义上应对师生紧张的权宜之计，更不是把师生建立朋友关系作为整个教育改革的“灵丹妙药”。