2010年，西安音乐学院大三学生药家鑫开车撞伤人，不但不出手相救，反而还连刺8刀，导致对方死亡。一句“怕农村人难缠”，折射出他责任心的缺失——害怕承担责任，害怕受到惩罚，结果自己也付出了沉重的生命代价。
孙云晓早年写的《夏令营的较量》一文中，孩子责任心的缺失更是可见一斑：为了让自己更轻松些，孩子们纷纷将背包扔进马车，一路上，他们的东西随处乱扔……
什么是责任心呢？
顾名思义，责即负责，任即承担，心即意识。
责任心有就是负责有承担的那种意识。
通俗地说，责任心是指对人或事敢于承担、勇于负责的一种态度。
可是，在现代家庭教育中，很多孩子并没有责任心。
孩子的责任心是怎么弄丢的呢？
主要有以下几个原因：
1、大包大揽，让孩子成为甩手掌柜
从小到大，衣食住行都有人负责，铅笔妈妈会削好，房间奶奶会整理好，孩子什么也不用管，只知道学习，吃饭、睡觉、玩耍。久而久之，父母的大包大揽，把孩子培养成了甩手掌柜。等到真正有需要孩子帮忙做点小事情时，他会说：“你自己做，我不想做！”当妈妈生病要他倒杯水时，他不耐烦地说：“你自己不会倒吗？”
有专家对135名4~5岁幼儿进行了一次情景测试，这些幼儿看见本班活动室门口掉落的图书、玩具，能主动捡起的仅有19人，只占14%！
大多数孩子视而不见，有的从上面跨过去，有的绕过去，有的直接从上面踩过去，问这些孩子为什么不捡，回答是：“不是我掉的。”我不知道谁掉的！”
人是有多层次精神需要的，比如尊重需要，自我实现需要，这是形成责任心的动力。
不给孩子提供通向自我实现需要的途径，就没有机会形成责任心。父母的大包大揽，事无巨细的代劳，过度的保护、关注等，实际上也剥夺了孩子的责任需要。
2、过于严厉，让孩子不敢承担责任
孩子犯了错误，做错了事，需要教导，需要批评，这样才能培养责任感。
但是，凡事物极必反。批评也是双刃剑，用得不当会起反作用。
比如有的父母对孩子的要求特别严格，过度严厉，不允许犯错，如果一犯错，进行严厉批评、过度指责，甚至体罚，他就会觉得太痛苦了，他会发现负责任是件很痛苦的事，以至于削弱了孩子负责任的勇气。
当记者柴静问药家鑫父母，是什么原因导致他作出杀人的极端残忍行为时，药父反思说：“可能出了这么大的事他害怕了。因为小时候也是这样，平时凡是出去跟小朋友在一起玩，只要打架了，不管谁对谁错，他回来肯定是挨骂的。因为他知道，我是不允许他犯错的。”
从这段话里我们可以看出药父是一个有家长制作用的专制型家长。从不给孩子犯错的权利，就害怕犯错，害怕看到犯错带来的后果，更害怕承担过失责任。
我们该如何及早培养孩子的责任心呢？
六字法：劳动、说话、承担
1、劳动：自己的事自己做
现在的孩子都是父母的宝贝，怕他累着、怕他受苦。所以我们总是为孩子做很多事，爱孩子没错，但孩子是一个独立的个体，他也需要有独立生存的能力。不要让我们的爱成为扼杀孩子“独立”的毒药。
《变形计》的城市主人公刘思琦看上去与普通的十六岁女孩并无两样，开朗爱笑也爱漂亮，不过在家人的眼中她却是不折不扣的“小恶魔”。16岁的女生吃饭还需要妈妈喂，甚至连袜子都不会自己穿。但刘思琦的妈妈却觉得女孩应该“富养”。
刘思琦不是一个人而是一种“社会现象”，很多经济条件比较好的家庭都把孩子“富养”。衣来伸手、饭来张口只会让孩子丧失自理的能力，一旦离开父母将不能独立生活！
2、说话：言必行，行必果
我们常说一个成语“童言无忌”，孩子单纯，所以说出一些不好的话我们要原谅他。但其实孩子说话也是有自己的思想，我们可以不责怪他，但我们需要帮孩子建立为自己言语负责以及说到做到的观念。
邻居的孩子图图是个聪明伶俐的孩子，在他小学五年级的时候他有了自己的妹妹，他对这个妹妹也是十分疼爱。
有一天，他拿着一个洋娃娃过来说要送给妹妹，妈妈问“图图，这个洋娃娃是送给妹妹的吗？”,图图兴高采烈的说”是阿，妹妹还在妈妈肚子的时候我答应过妹妹要送她一个洋娃娃的。“妈妈这才突然想起来几个月前图图的确说过。
孩子的承诺在大人眼里可能是”童言无忌“，但再小的承诺孩子也会很认真，从小培养孩子说到做到，培养孩子的价值感。
3、承担：承担自然后果
我们知道，孩子做错事要批评，要孩子承担一定的责任，但批评有方，如何承担责任也更有技巧。自然后果法就是让孩子对自己的行为负责，自己承担做错了事带来的后果。
美国总统里根小时在院子里踢球，不小心把邻居的玻璃踢碎了，邻居让他赔钱。他回家向爸爸求助，爸爸说，既然你踢碎了玻璃，你就应该负责任，我不会为你赔偿，但我可以借钱给你。于是，里根通过送报纸、擦皮鞋，终于在一年后还清了借款。正是通过这件事使他懂得了什么是责任。孩子不改正坏习惯或不良行为，是因为有人为他承担了责任。让孩子勇于为自己担当不是不可能的，问题是我们的家长心太软，这种心软也是害。
2．和孩子在家也要使用文明用语，“早上好，请，谢谢，晚安”等等。
3．让孩子养成爱卫生的好习惯。
4．多听听孩子的声音！——用耐心、用爱心、用开心，心是长着眼睛的！
5．不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤。
6．严肃指出孩子的错误！
7．不要总对孩子一本正经，要多和孩子一起欢笑：因为笑声能让孩子更加热爱生活；引导孩子积极、轻松愉快的看待事物。
8．给孩子讲故事，要有耐心，故事有一定的教育意义。
9．不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上，想让孩子去实现。
10．关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的，不要护孩子的短。
11．结合孩子的表现，每天思考至少一个关于孩子成长的问题。
12．对幼儿进行艺术教育，培养幼儿高雅的审美情趣，注意引导、丰富幼儿的感性认识，在大自然中加深幼儿的情感体验，是非常有益的。
13．对于幼儿时期的孩子，不要让他们长时间地和自己的祖父母住在一起，隔代更亲，不利于教育。
14．注意培养孩子的善心。古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
15．教会孩子微笑，微笑面对生活的一切，微笑面对人生。
16．对孩子不要乱许愿，承诺的事情想尽一切办法也要兑现。
17．要常换位思考!对孩子的所做、所想等家长应常换位思考，假如我是孩子的话，我将会怎样？
18．给孩子一定的空间和自由，同时给一定的压力和责任！
19．从来不说孩子比别的孩子差。
20．绝不用辱骂来惩罚孩子。
21．在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的东西。
22．不要吓孩子。以免造成孩子过分胆小、怕事。
23．不要当众批评和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。
24．不要对孩子过分严厉。以免孩子惧怕、害羞不敢发表自己的观点。
25．不要过分夸奖孩子。以免孩子养成“沽名钓誉”的不良习气。
26．不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回来、自己的东西不给别的吃、乘车不购票等。
27．让孩子正确树立心目中的偶像。