浅谈如何指导学生掌握基本的阅读方法和技巧

Question

如题所述

Answer 1

因此，在阅读训练过程中，要指导学生掌握一定的阅读方法和技巧。 1、略读法（Skimming ）。这是阅读理解最常用的一种快速阅读方法。Skim用英语解释为read something quickly, noting only the chief points. Skimming is used quickly to identify the main idea of a text and get an overall impression of the content.我们知道，英语文章有一个共同特点，就是“开门见山，直截了当”，且层次感强。阅读时可以看标题和首尾段落，以及每段的第一句，就能基本把握文章的主旨大意。因此，进行略读时可以选择下列步骤进行： ● Read the title. ● Read the first sentence of every other paragraph. ● Read any headings and sub-headings. ● Read any pictures, charts, or graphs. ● Notice any italicized or boldface words or phrases. ● Read the summary or last paragraph. 2、寻读法（Scanning）。Scan意思是: glance at quickly but not very thoroughly. It is used when readers want to find specific information quickly. So in scanning readers have a question in mind and read a passage only to find the answer, ignoring unrelated information.寻读法的目的是为了有针对性地迅速获得所需要的某些特定信息，比方说，日期、数据等。因此，阅读时关注点主要放在包含有所需信息的段落和章节，进行选择性地搜索阅读即可。 3、细读法（Careful Reading）。其含义为：read something in detail or carefully. It is used to help readers to get a full understanding of a text or reading materials.此方法是一种更全面而仔细地了解文章的精读方法。其目的之一是扫清语言障碍，进行深层次语言点和语法知识的分析。通过精读有利于学生对文章的全面深刻地了解，达到对知识的永久记忆以及拓展的目的，比如象考题中的推理判断题、主旨大意题，以及细节题等等，不经过对材料进行仔细分析、深层次的理解，就很难作出正确判断。 4、猜读法（Guess Reading）。顾名思义，猜读即是对阅读过程中碰到的生词或句子进行推测和判断。学生在阅读过程中难免会遇到许多生词和难懂的句子。为了既能看懂材料，又不浪费太多时间，学生有必要掌握一定的猜读策略。猜测词义可以利用以下策略： （1）在阅读前可以先看问题和每段首句，对文章内容作出预测，充分利用文章的语境来激活大脑中的已有图式，提高对文章的理解能力，进而对生词或句子进行推测和判断。 （2）根据定义猜测词义。如果生词是句子或段落所解释的定义，理解句子或段落本身就是推断词义。比如：Anthropology is the scientific study of man.由定义可以推测， anthropology就是“研究人类的科学”。常用作定义句的谓语动词有：be, mean, deal with, be considered, to be, refer to, be called, be known as, define, signify, constitute等。 （3）根据同位关系猜测词义。有些生词的意思作者会用同位语来进行解释，因此，提供的信息可以猜出生词的词义，例如：We visited Narvik, a town in the northern part of Norway.学生也许不明白Narvik的意思，但读了逗号后的解释，就可以知道它是挪威的一个地名。因此，在阅读过程中要特别留意文中的逗号、破折号、引号或括号里的内容。同位语可以是词、短语或是从句，同位语前还常用or, similarly, that is to say, in other words, namely, or other, say, i.e.等副词或短语出现。 （4）根据对比关系猜测词义。在一个句子或段落中，有对两个事物或现象进行对比性的描述，阅读时可以根据生词的反义词猜测其词义。例如：Andrew is one of the most supercilious men I know. His brother, in contrast, is quite humble and modest.在句子中supercilious对学生来说是生词，但是句中短语 in contrast（相对照的）提示与后面的词组 humble and modest（谦卑又谦虚）是对比关系。由此可知 supercilious的意思为“目空一切，傲慢的”。表示对比关系的词汇和短语主要有：unlike, not, but, however, despite, in spite of, in contrast 和while引导的并列句。 （5）根据定语从句猜测词义，即，利用从句中对某一先行词所作的限定猜出先行词的意思。 （7）根据构词法知识对生词的词性、词缀或词根推测词义。 综上所述，利用各种已知信息来推测、判断词义是一项重要的阅读技巧，在阅读中可以灵活运用。排除了生词障碍，就能顺利理解文章的思想内容，阅读速度也可以得到提高。 最后，教师还要在平时的教学中培养学生战胜困难的心理，使他们增强心理承受力。只有这样，学生在遇到困难时，才能够理智地运用所学知识去解决问题。

Answer 2

对于大部分书籍，重要的内容只占全书的20%左右，所以学会高效阅读很重要。阅读中，最好能练成一边阅读一边在脑海中简单构架思维导图的习惯和能力，这样可以大大的提升阅读效率。现在，我已经养成了有目的、有重点地进行阅读的习惯，这样可以使我在阅读中善于发现重点、新问题、新观点和新材料，这样既有助于提升阅读速度，同时也能提升阅读理解和记忆效率。当然了，这需要自己在平时的阅读中有意识的培养。

如果阅读效率低的话，可以学习一下快速阅读法。快速阅读是一种眼脑直映式的高效阅读学习方法，掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理、归纳和分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。掌握不是一句两句话就可以做到的，想学习的可以自己去了解，或者参考《精英特速读记忆训练软件》，主要就是训练快速阅读的，里面也有“思维导图”的训练，如果你的阅读效率低，可以好好的去练习提高一下。

读书的过程中以及读完一本书后，要学会做读书笔记。读书过程中：①遇到重要的、有趣的、有疑问的等的内容就记录下来，以备份查阅。②做好读书批注。也就是记录阅读过程中的阅读感受或感悟，比如你对某一句话、某一观点的理解、联想、灵感等方面，都要及时的记录下来。读完之后：①以知识框架或思维导图的形式来来整理书籍，主要是书本的重要内容提炼，也包括自己在读的过程中的一些理解和感悟。知识框架，特备是思维导图形式的笔记，有一个好处就是方便添加新内容，当我在后期的学习或阅读中有相关的新知识点、新体会，都可以加进去，促进知识的衔接，方便掌握和运用。②针对一部分书，比如看了之后很有感触的那种，我也会写一写读书感悟。