哪个阶段的老师最好当?

Question

如题所述

Answer 1

哪个阶段的老师最好当？这个问题因人而异，取决于你的性格和偏好。
做小学教师，优点是工作时间短，没有早晚自习，课程知识点简单，备课轻松。但也有挑战，如低年级学生吵闹，不好管理，需要耐心和细心。
做初中教师，工作时间比小学稍长，课程知识综合性较强，备课难度较大。学生比小学生懂事一些，但初二学生往往比较叛逆，管理教育难度比较大。
做高中教师，班主任在校时间更长，早出晚归。学科知识综合性强，备课难度很大。所有教师都面对着高考压力，尤其是高三教师压力山大。但高中教师的整体收入要高一些。
做大学教师，上班时间比较自由，工资待遇和地位也普遍较高，学生相比之下也比较容易管理沟通。但高校非常重视科研水平，教师需要下苦功去修炼真功夫，具备较高的科研水平。
每个阶段的教师都有其独特的挑战和乐趣。具体怎么选，还看你自己能达到怎样的水平、喜欢什么样的环境。我个人更喜欢大学教师的岗位。
但请注意，无论什么职业都需要付出辛苦努力才可能会干好，"事少钱多离家近"这样的工作，在现代社会是越来越少了。哪个阶段的老师最好当？其实这是一个无解的题。没有哪个阶段的老师是好当的。
如果论教知识，年级越低老师越好当。如果论管理，年级越高老师越好当。教幼儿园和小学低年级，你教点儿什么知识，学生都觉得是新鲜的，好玩儿，有意思，有成就感。但管理上就费事了。
教高年级，当老师在管理上相对来说要省事得多。但备课处理作业上不下点功夫可就不行了。学生是在听你的课，也是在质疑你。好了差了下了课就有说道，这个老师讲课水平高，那个老师讲课水平低，学生心里有杆秤，而且要知道学生是连着千家万户的，不出数日你的好坏名声就会在社会上不胫而走。
有人可能会说大学老师最好当，但我要问能当大学老师的人为什么少呢？当大学老师肚子里没东西那可不是闹着玩儿的，靠伪学问假论文是哄弄不了人的。
在一个初中毕业班的联欢会上，很多同学说了自己的理想，最后发言的女生是成绩优秀、爱好广泛的班长，她说：“我长大以后，要当一名教师。”老师和同学们都有些意外，谁都清楚知道教师的工作非常辛苦，这名女生笑着解释：“你们不要误会，我是要当一名大学教师，工作轻松，待遇丰厚，每周只上几节课。”老师和同学纷纷点头称是。
想想这孩子说的还真有道理，相比幼儿园和中、小学，大学教师有很多优势。大学生在校园里摔破胳膊，老师没责任。大学生考试成绩不及格，老师没责任。大学生被罚站半小时，不会认定为是体罚。大学老师不用每天给学生留海量的作业，然后再进行批改。大学老师的课少，一周只讲几节课，平时不用按时上下班。虽然讲课不多，但