在游戏过程中，怎么发展宝宝的创造力？

Question

如题所述

Answer 1

在建构性游戏中，孩子们往往忙于操作而不理解自己操作的意义。基于这一特点，教师可以提高孩子们对自己操作意义的认识和理解，作为创意文化培训计划的一部分，展示了家长和孩子。中小学生可以利用假期和空闲时间，将教育与娱乐结合起来，通过创造性游戏学习解决问题和能力的思维方法。从创造性游戏中学习可以成为课堂教学和标准化考试的有益补充。

帮助孩子不仅学习知识和技能，同时也享受游戏的乐趣。孩子们的兴趣引导着他们的游戏，热情引导着他们探索和尝试新方法来解决他们面临的问题。通过游戏观察孩子的身体和心理发展，显示出孩子独特的能力，他们对世界各个方面的了解以及如何满足他们自己的需求。

观察儿童游戏还可以让成年人发现儿童发展的一般性质。鼓励儿童在遇到新情况时考虑多方面的问题，因此，当他们遇到困难时，他们会从多个角度思考如何解决问题。例如，母亲发现婴儿在最近购买的白色出口上画得一团糟，并饶有兴趣地讲述了这个故事。此时，母亲必须严厉批评他不听话或取笑他？这是否打击了他的创造力和热情。如果Sai是脏的，她可以洗干净。如果孩子的创造力被浪费了，它将永远不会再成长。创造力不仅是一种创新思维，也是一种将思维转化为既定事实的行为。

有创造力的人不仅有这些想法，而且有这些想法，他们有这些想法。在乔布斯的传记中提到，乔布斯一直是一个有着很强的握手能力的孩子，这样他就可以完全做到并展示自己的想法。对于婴儿来说，创造力被灌输到奇怪的新幻想中，不幸的是，创造力萌生到了令人头痛的小恶作剧中，父母经常忽视孩子的创造力。试着用以下方法为你的孩子建立一个“繁育环境”！

Answer 2

一定要多问宝宝，多让宝宝突破自己，多让宝宝玩游戏，而且一定要买一些益智类的游戏，激发孩子的动手能力。

Answer 3

在游戏的过程中也可以让宝宝对游戏的某一环节进行举一反三，并且将之前学习到的知识应用到游戏中，可以发展宝宝的创造力。

Answer 4

幼儿园中的游戏有教师组织的游戏活动，如区域活动、集体游戏活动，有幼儿自发的游戏，如幼儿在自由活动时自己组织、创造出的游戏，还有就是在教学活动中采用的游戏形式，即“寓教于乐”。其中任何一种游戏，都有内在的价值，对幼儿的创造力、想象力、思维、语言等的提高都有帮助。游戏对幼儿的创造力的培养越来越受到广大教育者和研究者的关注和重视，人们越来越发现游戏对幼儿创造力发展的作用。