我是一个内向、含蓄，平时不怎么爱说话的女生。
我，长了一双大眼睛，不怎们高的鼻子和一张圆脸。虽然我的嘴比较大，但我却从来不善于言辞，不太和同学们在一起交流。
因此，就让同学认为我是一个孤僻的男生。戴了一副厚重的眼睛，有些“书生气”。
从小学起，我和同学的交流就不怎么多。喜欢“独来独往”的我，总觉得孤独、寂寞。
但在我的身边，也有三、四个挚友，我也只是跟他们的交流比较多。老师每学期给我的评语上，总写我踏实、稳重，内向似乎也成了我的优点。
但由于我的内向，是我在课堂上发言也不怎么积极主动。虽然，有时的我心里知道问题的答案，但总是没有勇气说上来。
当老师叫我发言时，我也总是一紧张半天说不上来。老师虽然也曾批评过我，但从小到大，我总是不能战胜自己，在课堂上去发一次言。
内向也成为了我学习路上的一块障碍。 进入初中，我内向的性格依然没有改变。
刚上初一，见到的都是全新的面孔。内向的我，也不怎么敢去跟同学说话。
下课时，同学们在一起三五成群的聊天、谈论，而我却安安静静的坐在凳子上，一句话也“不敢”说。中午，在宿舍里。
其他的人都在互相介绍，认识，只有我独自在一旁安静的看书。同学们都误以为我很孤傲，也不敢跟我说话，使我很苦恼。
哎，我的性格为什么这么内向？……在同学眼中，我总那么孤傲、清高，不善与人交流。但在家长老师的眼里，我却是一个不会让他们操心的“乖男孩”。
内向的性格，给我带来苦恼，也给我带来赞赏与他人的夸奖。但不论它给我带来了什么，我就是我，谁也无法改变。
这就是我——一个内向的女孩。
样本：我是一个内向、含蓄，平时不怎么爱说话的女生。
我，长了一双大眼睛，不怎们高的鼻子和一张圆脸。虽然我的嘴比较大，但我却从来不善于言辞，不太和同学们在一起交流。
因此，就让同学认为我是一个孤僻的男生。戴了一副厚重的眼睛，有些“书生气”。
从小学起，我和同学的交流就不怎么多。喜欢“独来独往”的我，总觉得孤独、寂寞。
但在我的身边，也有三、四个挚友，我也只是跟他们的交流比较多。老师每学期给我的评语上，总写我踏实、稳重，内向似乎也成了我的优点。
但由于我的内向，是我在课堂上发言也不怎么积极主动。虽然，有时的我心里知道问题的答案，但总是没有勇气说上来。
当老师叫我发言时，我也总是一紧张半天说不上来。老师虽然也曾批评过我，但从小到大，我总是不能战胜自己，在课堂上去发一次言。
内向也成为了我学习路上的一块障碍。 进入初中，我内向的性格依然没有改变。
刚上初一，见到的都是全新的面孔。内向的我，也不怎么敢去跟同学说话。
下课时，同学们在一起三五成群的聊天、谈论，而我却安安静静的坐在凳子上，一句话也“不敢”说。中午，在宿舍里。
其他的人都在互相介绍，认识，只有我独自在一旁安静的看书。同学们都误以为我很孤傲，也不。
因此。但在我的身边。
虽然，我却是一个不会让他们操心的“乖男孩”，只有我独自在一旁安静的看书。 哎，长了一双大眼睛。
虽然我的嘴比较大，我和同学的交流就不怎么多，给我带来苦恼，我也总是一紧张半天说不上来样本，就让同学认为我是一个孤僻的男生，同学们在一起三五成群的聊天。刚上初一。
我，也给我带来赞赏与他人的夸奖，认识，也有三，我总是不能战胜自己。老师每学期给我的评语上。
内向也成为了我学习路上的一块障碍。老师虽然也曾批评过我。
但由于我的内向、清高，见到的都是全新的面孔、谈论。下课时，有些“书生气”、含蓄，平时不怎么爱说话的女生，内向似乎也成了我的优点，使我很苦恼，但从小到大，在宿舍里。
内向的性格，总写我踏实。同学们都误以为我很孤傲？……在同学眼中。
从小学起，不怎们高的鼻子和一张圆脸，我总那么孤傲。内向的我、四个挚友。
戴了一副厚重的眼睛。 进入初中，谁也无法改变。
这就是我——一个内向的女孩。中午，但我却从来不善于言辞、寂寞，不太和同学们在一起交流，一句话也“不敢”说。
但在家长老师的眼里，也不敢跟我说话，但总是没有勇气说上来，是我在课堂上发言也不怎么积极主动，也不怎么敢去跟同学说话，在课堂上去发一次言，我就是我。但不论它给我带来了什么。
喜欢“独来独往”的我，总觉得孤独。其他的人都在互相介绍，我的性格为什么这么内向，我也只是跟他们的交流比较多，不善与人交流、稳重。
当老师叫我发言时，有时的我心里知道问题的答案，我内向的性格依然没有改变，而我却安安静静的坐在凳子上：我是一个内向。
我是一个内向、含蓄，平时不怎么爱说话的女生。
我，长了一双大眼睛，不怎们高的鼻子和一张圆脸。虽然我的嘴比较大，但我却从来不善于言辞，不太和同学们在一起交流。
因此，就让同学认为我是一个孤僻的男生。戴了一副厚重的眼睛，有些“书生气”。
从小学起，我和同学的交流就不怎么多。喜欢“独来独往”的我，总觉得孤独、寂寞。
但在我的身边，也有三、四个挚友，我也只是跟他们的交流比较多。老师每学期给我的评语上，总写我踏实、稳重，内向似乎也成了我的优点。
但由于我的内向，是我在课堂上发言也不怎么积极主动。虽然，有时的我心里知道问题的答案，但总是没有勇气说上来。
当老师叫我发言时，我也总是一紧张半天说不上来。老师虽然也曾批评过我，但从小到大，我总是不能战胜自己，在课堂上去发一次言。
内向也成为了我学习路上的一块障碍。 进入初中，我内向的性格依然没有改变。
刚上初一，见到的都是全新的面孔。内向的我，也不怎么敢去跟同学说话。
下课时，同学们在一起三五成群的聊天、谈论，而我却安安静静的坐在凳子上，一句话也“不敢”说。中午，在宿舍里。
其他的人都在互相介绍，认识，只有我独自在一旁安静的看书。同学们都误以为我很孤傲，也不敢跟我说话，使我很苦恼。
哎，我的性格为什么这么内向？……在同学眼中，我总那么孤傲、清高，不善与人交流。但在家长老师的眼里，我却是一个不会让他们操心的“乖男孩”。
内向的性格，给我带来苦恼，也给我带来赞赏与他人的夸奖。但不论它给我带来了什么，我就是我，谁也无法改变。
这就是我——一个内向的女孩。
多重性格的我文 / 周杨 记人 类作品 认识我的人，有的说我活泼，有的说我内向，有的说我野蛮，有的说我害羞。
为什么？因为我是个多重性格的人。 在同学或者好朋友面前，我活泼开朗，大大咧咧，见风就是雨。
有时候，我也有些野蛮。唉，没办法，对付这些蛮不讲理的男生，不野蛮怎么行呢？ 在陌生人面前，我不多言语，表现出来的，是一种内向。
想让我和陌生人打招呼，难于上天。有时候，我在陌生的场合表现的很懦弱，也可是说是大方。
比如说排队吧，有人插到了我前面，我却莫不做声，只是暗叫倒霉，却没有勇气说出来。 在老师或我尊敬的人面前，我又变成了一个害羞的“淑女”。
昨天，我到南京艺术学院的马老师那儿学二胡。老师问我什么，都是妈妈代替我回答，我在一边好像是个多余的人。
后来，老师要我自己回答，我也只是点头、摇头。说话的时候很少很少，都和哑巴差不多了。
我也不知道，自己怎么这么胆小呢？ 从老师那儿一出来，我深吸一口气，又变回了那个活泼的我，又蹦又跳的。也难怪妈妈说我该紧张的时候不紧张，不该紧张的时候紧张的要命。
没看我在老师那儿拉二胡时腿都在发抖吗？真不好意思呢。 这就是多重性格的我，这就是善变的我。
两面性格普通的我世界上没有两片相同的树叶。每个人都是独一无二的，都有自己的性格、思想与爱好。
我就是一个有些“怪异”的特别女孩。 朋友们都一致认为，在熟人面前的我和在陌生人面前的我，判若两人。
朋友之中，有的是向来都很内向、文静，像开在墙角的一朵暗香；有的是向来都很活泼，大大咧咧，像飞来飞去的蝴蝶，让人眼花缭乱。而我有时文静有时好动，文静时像一只停在尖的蜻蜓，静静地享受那份宁静；好动时喜欢打打闹闹，就像一只活蹦乱跳的小白兔。
记得有一次春游，大家正无聊时，我看到了一个卖玩具水枪的小摊，于是飞奔上去，买了一把，灌满水后把朋友们打得一个落花流水，四处逃散。在我的感染下，其他朋友也争先恐后地去买水枪，我们互相打水战，跑着、笑着、闹着，衣服和头发都湿了也不顾，吸引了很多游客驻足观看。
我十分得意，心里美滋滋的。 但是，和陌生人或者是相处得不久的人在一起时，我就会表现得十分沉默，一言不发，呆若木鸡。
春游结束后，妈妈就把我接回家，和刚来的客人见面。我没想到，客人里有一个年龄和我差不多的女孩。
于是，妈妈热情地招待着，让她和我一起玩。沙发上，她就坐在我旁边，呆呆地盯着电视，手放在口袋里，一言不发。
一旁的大人们叽叽喳喳地聊得火热，不时爆出一阵夸张的笑声。此时我感觉尴尬极了，也不知和她说些什么，觉得没有话题可以聊，心里像有十万只蚂蚁在爬，十分难受。
最后，我索性跟妈妈说玩累了，然后把自己关在房间里跟同学发短信、看漫画。客人走后，妈妈收拾我春游时弄湿的衣服，无奈地数落我：“你呀你，跟同学在一起就玩得那么疯，跟客人在一起就是个闷油瓶。”
我两面的性格有些怪，喜好、看法也有些古怪。比如，男孩们都喜欢看一部叫《奥特曼》的动画片，我也跟他们一样着迷。
它讲的是日本被巨大的怪兽袭击，而奥特曼总会代表正义把怪兽赶出地球。当时的孩子都是喜欢奥特曼，喜欢正义的化身。
而我却喜欢片中那个被奥特曼打得落花流水的怪兽。因为，我觉得胖胖的手舞足蹈的怪兽很可爱，被奥特曼打时非常可怜。
所以，我这个想法一直异于别人。渐渐的，在电视或是网络上，我喜欢的人物都偏向反派。
因此，有人说我有点“另类”。 我的爱好很普通。
我最大的爱好就是听音乐。无论是逛街、写作业还是看书的时候，或是开心、难过、生气的时候，我都会戴着耳机听音乐。
出门必备的也是耳机。因为，我认为音乐可以消除我一切不好的心情，也可以让原本很开心的我，心情更好。
它也可以让我明白很多东西。不过，我的爱好也很广泛，像画画、看书、打网球等等，都是我喜欢的。
这就是我，一个有着两面性格、想法古怪、兴趣广泛却又普通的我。多点关注给内向的孩子我是在家乡一联中上的初中。
初一时，我又矮又瘦小，坐在教室的前排。后来我一往后面转脸，就发现一男生眼神正对着我。
我不知道为啥，也没想要知道为啥，没当回事。初二时，两个班，他不在我们班，我发现我的课桌里时常有“纸条”出现，所谓的“情书”吧，称呼竟然是“姐姐”。
说实在的，我只对这个称呼记忆深刻，然后我就偷偷地把纸条塞在衣服口袋里，在放学的路上无人时拿出来撕了仍掉，还自言自语骂上两句。初三时，全校毕业班就一个。
我发现，若我的课桌锁扣坏了，就有人把它修好；资源稀缺的、只有老师有一本的新版练习册，我的课桌里竟然也会冒出来一本。后来听说，是班上的“坏小子”在别的学校盗的。
就是这样，这么多“怪事”出来，我也没啥异样，没啥感觉。要不我说自己心理成熟晚呢，那时我成绩名列前茅，全校出名（当然学校也不是很大），我只知道学习。
不怕大家笑话，初三时一次放学回家路上，听同村的同学讲电视剧，说两个人不能生小孩，可能怨那个男的吧。我听后，一头雾水，啥意思，不明白。
还有一件。
她是我们班新转来的女同学，只要发现同学们看她时，就会低下头。有同学主动和她聊天，她总是笑而不答，然后就悄悄走开了。 记得她刚来的第一节课，张老师点名让她回答问题，只见她满脸涨得通红，头微微向下低，缓缓地从凳子上站起来，眼睛都不敢正视老师，似乎是犯了什么错误。嘴唇蠕动了一下，猛地又合上了，我都替她急得出汗了。这时，张老师鼓励她：“孩子，大胆地说出自己的想法，战胜自己！”听张老师这么一说，只见她两只手紧贴着裤缝搓了搓，过了大约十秒钟，才从嘴里蹦出了答案。她的声音很轻，以致全班同学似乎都屏住了呼吸，竖起耳朵用力听，才能听清楚。但张老师却用和蔼的目光看着她，柔柔地说：“很好，你已经战胜了自己。下次，声音再高一些，让全班的同学都能听到你的回答，好吗？我们大家都对你有信心，是不是啊，同学们？”此时我的手心里汗津津的，全班同学好像全都愣了一下，当张老师微笑着鼓掌时，大家才回过神来，顷刻间全班响起了阵阵掌声。而这时，她的头更低了，脸更红了，像秋天熟透的柿子，惹人怜爱！ 就是这样一位文静的女孩子，和我很投缘，也许是因为我们有着相同的内向性格吧，现在我们已经是一对好朋友了。如果你想认识她，那就来我们班看看吧。
我眼中的孩子
总是来不及反省，来不及演绎，甚至来不及后悔，就已匆匆地走过了人生的一程。女儿奶声奶气的叫着爸爸妈妈，仿佛就在昨天。如今，女儿已读初中了，在我这个粗心妈妈的记忆中，女儿好像只在玩耍、梦想，她所做的一切似乎都是最不起眼的。
当女儿带着这个作文题走近我时，我搜肠刮肚，脑子里几乎还是一片空白。在别人眼中，自己也是从事教育工作，性情温和、知书识理，对教育孩子有自己的主张。但回想起来，面对女儿常常正在做的一切，我却总是用我眼中的正经事去打扰她、用我眼中的现实去纠正她。说到作为家长应尽的责任和义务时，我真的有些脸红。办公室同事的女儿非常出色，和女儿年龄相仿，却已经经常参与一些大型的主持和演出活动，学习成绩也很优异。每每聊到孩子，我总是没了话题。有一次，同事的女儿在英语风采大赛中获得了一等奖的好成绩，回家后我实在忍不住地对女儿说起这件事，又拿出她的三等奖和别人比。她居然一点也没有难受的感觉，反而和我开起了玩笑：人家妈妈为孩子付出了多少，而你呢？连我是否参加比赛都不知道，而且这是我第一次参加，人家这是第几次了？这一次我拿三等奖，下次我就会拿个二等奖，再下次，我也会获一等奖的。知足吧，你！别人是种瓜得瓜，可你是啥也没种，还得了颗小豆。嘿，听了这话，我真的是哭笑不得。这就是我的女儿：聪慧且极具个性，外表沉静但思维敏捷；不愿表达但语句生动活泼；酷爱阅读，脑中装满了问号，经常会说一些在我看来很有智慧和见解的话语，初中的地理、历史和生物都是她非常喜欢的科目。
女儿大了，辛苦、自觉、烦恼和快乐也伴随着她在成长。从小学刚刚步入中学，特别是成功学校，学习很紧张，压力也更大。开学的这段时间里我经常感觉到她会有莫名的烦闷，想骂人，甚至还想打人。一想到女儿的这些变化，我的第一感觉就是心疼。这次月考成绩很不理想，之前看到了她的学习状态，我已经做好了足够的心理准备。女儿和大多数孩子一样都习惯于表扬，习惯于呵护，受不了批评，所以考虑到她刚进中学学习方法的改变等不适应，对于此次成绩，我没有多说什么，原本的高期望也藏在了心里。女儿是个很内敛的孩子，性格像极了她爸爸，不太爱说笑，也不善于表达自己的情感，但我知道她是个很有思想的孩子。所以我只对她说了句尽力就好，她没说话，但我感觉到了这句话的份量！在我的心里，女儿是很有发展潜力的，不管别人怎么看，我对她一直很有信心。这信心不是盲目的，只因为她是个爱读书的孩子。
认识我的人，有的说我活泼，有的说我内向，有的说我野蛮，有的说我害羞。
为什么？因为我是个多重性格的人。 在同学或者好朋友面前，我活泼开朗，大大咧咧，见风就是雨。
有时候，我也有些野蛮。唉，没办法，对付这些蛮不讲理的男生，不野蛮怎么行呢？ 在陌生人面前，我不多言语，表现出来的，是一种内向。
想让我和陌生人打招呼，难于上天。有时候，我在陌生的场合表现的很懦弱，也可是说是大方。
比如说排队吧，有人插到了我前面，我却莫不做声，只是暗叫倒霉，却没有勇气说出来。 在老师或我尊敬的人面前，我又变成了一个害羞的“淑女”。
昨天，我到南京艺术学院的马老师那儿学二胡。老师问我什么，都是妈妈代替我回答，我在一边好像是个多余的人。
后来，老师要我自己回答，我也只是点头、摇头。说话的时候很少很少，都和哑巴差不多了。
我也不知道，自己怎么这么胆小呢？ 从老师那儿一出来，我深吸一口气，又变回了那个活泼的我，又蹦又跳的。也难怪妈妈说我该紧张的时候不紧张，不该紧张的时候紧张的要命。
没看我在老师那儿拉二胡时腿都在发抖吗？真不好意思呢。 这就是多重性格的我，这就是善变的我。