身高125厘米不到,校服是定130还是140的好？

Question

如题所述

Answer 1

身高125厘米不到，校服选择130的。校服安全与质量必须符合GB18401《国家纺织产品基本安全技术规范》、GB31701《婴幼儿及儿童织纺产品安全技术规范》、GB/T31888《中小学生校服》等国家标准，教育局严禁不按标准生产和采购校服的行为。

1、每周一升国旗全校学生必选穿礼服。学生礼服分别有夏礼服和冬礼服，配穿学生白袜和黑色皮鞋。

2、每周二~周五学生统一穿校运服，以及白色运动鞋。学生校运服分别有夏季运动服、秋季运动服、冬季运动服。

3、校运服是孩子经常穿的，所以每个季节的校服，至少需备齐2~3套，以便换洗。

4、注意，民办学校也需要校服（民办学校礼服，则由学校自己规定）。

Answer 2

130穿起来肯定是比较合适的。但是孩子的身高长得比较快，130的这套可能只能穿一年。140的话，目前穿起来就比较宽松，可能不那么合身，但是穿的时间相对久一点。

Answer 3

校服（拼音：xiào fú）是学校规定的统一样式的学生服装，中小学学生普遍穿着。
校服最早起源于欧洲。学校为了规范管理，统一的着装。一般在学校的重大活动中会要求学生统一着装，一般学校校服有该校校徽，也直接影响到学校形象。在学校的日常生活中，穿上校服能够展现学生精神抖擞、活力飞扬的一面，也是学生青春时代的专属标志。
【校服产生背景】
校服，在当时由于战争导致部分家庭生活艰难，学校是为了使出身于这样家庭的学生不会因

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为自己家庭困难而产生自卑感，炫耀，于是规定每个学生上学的时候必须穿着相同的衣服。后来这种观念被大多数学校所接纳，纷纷规定学生穿着同样的衣服上学。
学生统一穿校服，有利于培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感。校服制的实施在素质教育中起到了举足轻重的作用，校服可以使学生在身份感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，有一种象征的意义。
校服还可以产生一种平等感，对于避免攀比之风在校园里出现都有积极意义。校服还能在一定程度上减少家长对服装的投入。此外，校服也存在着许多的主要缺点，比如不利于学生个性和创新精神的培养，校服的质量不佳，容易掉色发霉，尺寸并不适合所有人，不方便补订等等。
【选购校服面料】
校服选择含棉织物的校服，因为这种校服具有以下特点：
1、吸湿性：棉纤维具有较好的吸湿性，在正常的情况下，纤维可向周围的大气中吸收水分，其含水率为8-10%，所以它接触人的皮肤，使人感到柔软而不僵硬。如果棉布湿度增大，周围温度较高，纤维中含的水分量会全部蒸发散去，使织物保持水平衡状态，使人感觉舒适。
2、保湿性：由于棉纤维是热和电的不良导体，热传导系数极低，又因棉纤维本身具有多孔性，弹性高优点，纤维之间能积存大量空气，空气又是热和电的不良导体，所以，纯棉纤维纺织品具有良好的保湿性，穿着纯棉织品服装使人感觉到温暖。
3、耐热性：纯棉织品耐热能良好，在摄氏110℃以下时，只会引起织物上水分蒸发，不会损伤纤维，所以纯棉织物在常温下，穿着使用，洗涤印染等对织品都无影响，由此对提高了纯棉织品耐洗耐穿服用性能。
4、耐碱性：棉纤维对碱的抵抗能力较大，棉纤维在碱溶液中，纤维不发生破坏现象，该性能有利于服用后对污染的洗涤，消毒除杂质，同时也可以对纯棉纺织品进行染色、印花及各种工艺加工，以产生更多棉织新品种。
5、卫生性：棉纤维是天然纤维，其主要成分是纤维素，还有少量的蜡状物质和含氮物与果胶质。纯棉织物经多方面查验和实践，织品与肌肤接触无任何刺激，无负作用，久穿对人体有益无害，卫生性能良好。本回答被网友采纳

Answer 4

身高125厘米不到,校服是定140的好，因为，孩子都长得很快的。

Answer 5

身高125厘米不到，校服定140的好，孩子长得快，买大一点，可以多穿一年。