西安交通大学对“少年班”学生实行“预科—本科—硕士”贯通培养模式。在预科的两年教学中，实行高中与大学课程相贯通的教学模式，除按高中课程标准安排课程外，还会应材适教根据西安交通大学对人才培养的要求，聘请大学教师讲授部分课程，配备学业指导教师，实施个性化培养，少年班的学生享受着交大最好的教育资源。
西安交大少年班已经为国家培养了680多名毕业生，其中有85%以上的学生考上了研究生和博士生。陈曦还是美国总统奖的获得者。郑海涛于2005年在美国MIT《科技回顾》国际顶级期刊发表了一篇文章，成为未满35周岁，位居全球前35位科技创新前沿的世界女性。周鸿祎是3721网站的创始人，收购了雅虎中国，成为IT界的领军人物，这些学生都是西安交通大学少年班的亮点和骄傲。
西安交通大学招生办主任郑庆华还说：“少年班学生的选拔和培养过程中也有很多的困难，最大的问题就是社会的认可度还是不够，以前对少年班个别案例的夸大报道的负面影响还难以消除；其次是许多中学为了留住尖子学生，往往不愿推荐他们报考少年班，因此对超常学生的选拔难度依然困难”。
有着10年少年班心理学教学经验的钞秋玲老师告诉记者：“少年班的学生遇到的最多问题是不太会处理人际关系，他们的自我意识较强，同学之间的交流较少，竞争较强。另外由于外界都以天才来看他们，他们的心理压力会比较大，情绪也会因此容易受影响。”
邵宇，2001年从湖南考入少年班，2013年6月将硕士研究生毕业，他回忆说“刚来少年班时独立生活是他遇到的最大问题，当年15岁的他离开父母后觉得很迷茫，心理压力大，很想家。但是少年班丰富灵活的教育方式和个性化的培养让他很快就适应了大学生活”。贾曙乔，是少年班大学一年级的学生，她说“少年班的学生自主性很强。学习的目的性强，他们都很主动的想获得知识、获得能力；他们团结、会互相帮助”。
谈起业余生活，学生们说，他们住在交大宿舍，课余时间基本都在图书馆或者和同班同学聊天、打篮球。周末两天他们会在学校上网，查查资料或者完成老师布置的美术、地理作业等，也有下载歌曲准备晚上听的。“打游戏与学习相比，我们还是对学习兴趣比较大。”邵宇说，没上少年班之前，他以为少年班的同学可能会很沉闷，只知道学习，都是书呆子，但是来了以后发现这个班的同学都很活跃，他觉得自己的业余生活和普通高中生差不多。
