两种声音指精彩极了和糟糕透了，两股风指赞扬的力量和批评的力量。运用了比喻的修辞手法，其比喻意义是（母亲慈祥的爱和父亲严厉的爱）。
《“精彩极了”和“糟糕透了”》入选人教版课标本五年级上册课文（课文录音由陆洋朗读）、鲁教版第八册课文、语文S版第十三册课文、部编版五年级上册（课文录音由陈亮朗读） 。
主要内容：
课文按时间先后顺序，先讲作者七八岁时写了第一首诗，再讲作者几年后认识到父亲原先的评价是对的，受到母亲鼓励他一直在写作，并且得到了父亲有限的肯定。成年以后，“我”越来越体会到父母的两种截然不同的评价在自己的成长中所起的重要作用。
主要内容：
课文按时间先后顺序，先讲作者七八岁时写了第一首诗，再讲作者几年后认识到父亲原先的评价是对的，受到母亲鼓励他一直在写作，并且得到了父亲有限的肯定。成年以后，“我”越来越体会到父母的两种截然不同的评价在自己的成长中所起的重要作用。
母亲的爱是“灵感和创作的源泉”，而父亲的“警告”则时常提醒自己“小心，注意，总结，提高”。作者不仅认识到两种评价对自己健康成长的必要性，而且认识到“精彩极了”和“糟糕透了”这两种看来截然不同的评价所蕴含的共同点，那就是爱。
本文通过记叙父母对孩子的不同评价，表现了父母之爱的深沉与宽广。
1、两种声音：母亲认为(“精彩极了”)，父亲认为(“糟糕透了”)。
2、两股风：(母亲的赞扬声)和(父亲的批评声)。
3、修辞手法：用了(比喻)的修辞手法。
4、说明：这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是（爱）。
扩展资料
作用
1、比喻说理浅显易懂，使人容易接受。
2、比喻能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。
3、比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。
4、起到修饰文章的作用。
5、使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。
本回答被网友采纳《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文中，“两股风”在文中具体指（母亲的赞扬鼓励）和（父亲的批评警告），其比喻意义是（母亲慈祥的爱和父亲严厉的爱）。
“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。——《“精彩极了”和“糟糕透了”》
扩展资料：
本文选自人教版课标本五年级上册课文（课文录音由陆洋朗读）、鲁教版第八册课文、语文S版第十三册课文。文章记叙的是：作者在八九岁的时候，写了第一首诗，母亲的评价是：“精彩极了”而父亲则说：“糟糕透了”后来作者又写了好多诗、小说、戏剧、和电影剧本，每次母亲都说：“精彩极了”父亲说：“糟糕透了”。最后，作者终于明白了，不管是母亲的“精彩极了”还是父亲的“糟糕透了”都是对自己深深的爱。
作者巴德·舒尔伯格生于1914年3月27日，美国纽约州纽约城，逝世于2009年8月5日，享年95岁。作为国际知名的编剧、作家，由巴德·舒尔伯格担任编剧的好莱坞影片《码头风云》最为人知晓，该片的领衔主演是马龙·白兰度。舒尔伯格深受母亲阿狄娜影响。三十年代初，阿狄娜从莫斯科回来，带给儿子许多苏维埃短篇小说。由此，舒尔伯格熟读高尔基的《母亲》和《仇敌》，书里讲述工人运动，塑造富有斗争精神的工人形象；他又熟读伊萨克·巴别尔的《红色骑兵军》。
他回忆：“深夜，我亮灯埋头苦读，多么希望有一天，我的作品可以列入类似的文选里。” 巴德-舒尔伯格17岁起为派拉蒙写宣传稿，吹捧一些明日之星，但是在好莱坞耳濡目染多年的巴德-舒尔贝格却成为了好莱坞审美取向和商业制作模式的彻头彻尾的反叛者。在达特茅斯学院接受教育之后，他开始是电影剧本审读员，接着成为一个电影剧本作家。
1937年加入了共产党， 1939年当共产党要他在一部长篇小说中反应党的教义而退党。1941年，27岁的舒尔贝格凭借小说《萨米如何飞黄腾达》出道，小说讲述了一个在纽约一家报社中打杂的小子如何凭借偷窃、说谎、欺骗等卑劣手段爬上好莱坞电影公司制作总监的宝座。
由于小说中有许多影射好莱坞大佬路易-梅尔的情节，令后者勃然大怒，扬言要将舒尔贝格驱逐出境。好在舒尔贝格的老爸B.P. 舒尔贝格当时位高权重，由于他的求情，路易-梅尔才没有追究。不过，这部小说令年轻的舒尔贝格一鸣惊人，尤其是他通晓的内幕之多，虽然令好莱坞感到好奇、着迷，却又不得不视他为“叛徒”。多年以后，在谈起处女作中的原型时，舒尔贝格一针见血地指出：“我所勾勒的不是一个人，而是一种行为方式。”
二战爆发后，舒尔贝格供职于CIA的前身“战略服务泯灭办公室”，空闲时间则撰写短篇小说，并拍摄与战争有关的纪录片。他是第一批进入奥斯威辛集中营，并用摄像机记录下其中惨剧的人。战后为纽伦堡审判收集证据而荣获陆军荣誉勋章。国际法庭放映希特勒的御用女摄影师里莱妮·雷芬斯塔尔作品时，舒尔伯格出庭作证，对照影片中的纳粹分子，并指证她的《意志的胜利》是帮助希特勒宣传纳粹活动。
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